本文關(guān)鍵詞：混合式警務(wù)英語教學(xué)模式研究

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【摘要】：作為一種新型的教學(xué)模式,混合式教學(xué)融合了傳統(tǒng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),成為利用信息化手段變革教學(xué)模式的主流方向。本文基于混合式教學(xué)理論,針對(duì)警務(wù)英語現(xiàn)有教學(xué)模式存在的問題,提出了混合式警務(wù)英語教學(xué)模式的構(gòu)建思路與方法,以助推警務(wù)英語教學(xué)的改革。
【作者單位】： 江蘇警官學(xué)院基礎(chǔ)課教研部;
【關(guān)鍵詞】： 傳統(tǒng)課堂教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 警務(wù)英語 混合式教學(xué)模式
【基金】：江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目 江蘇省教育廳教學(xué)教改項(xiàng)目“公安類高校大學(xué)英語課程改革實(shí)踐研究”(編號(hào):2015JSJG471) 江蘇警官學(xué)院教改項(xiàng)目“我院英語教學(xué)改革‘拓展英語模塊’選修課程建設(shè)研究”(編號(hào):2015B01)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,教育部高教司于2007年的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中明確要求英語教學(xué)要嘗試不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化和自主式學(xué)習(xí)。1由此,很多高校開展了基于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的英語教學(xué)模式的探索,混合式教學(xué)(Blended learning)模，

本文編號(hào)：691365