本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生公共英語課堂環(huán)境調(diào)查實證研究

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【摘要】：課堂環(huán)境指學(xué)生對課堂的感知,是決定學(xué)習(xí)效果、影響學(xué)生認(rèn)知與情感發(fā)展的重要潛在因素。近年來,課堂環(huán)境的研究已成為學(xué)者研究的熱點(diǎn)問題。通過采用問卷調(diào)查的方式,以高職學(xué)生為研究對象,研究高職學(xué)生公共英語課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找出課堂環(huán)境中存在的問題,并提出具體的對策,以期對高職英語課堂教學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
【作者單位】： 天津職業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂環(huán)境 高職學(xué)生 英語教學(xué) 實證研究
【基金】：天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“多模態(tài)視域下高職學(xué)生多元識讀能力培養(yǎng)研究與實踐”階段性研究成果(項目編號:TJJX15-028)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 近年來,國內(nèi)外很多學(xué)者對外語學(xué)習(xí)者的研究境更傾向于指的是學(xué)習(xí)者的一種社會心理環(huán)境。已轉(zhuǎn)向其學(xué)習(xí)過程的研究。而在學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程自20世紀(jì)30年代以來,Lewin提出的場理論為中,學(xué)習(xí)環(huán)境起著非常重要的作用。研究學(xué)習(xí)環(huán)境的課堂環(huán)境的研究提供了理論基礎(chǔ)。他認(rèn)為人的行為一

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：681493