本文關(guān)鍵詞：淺談高中學生的語言邏輯思維培養(yǎng)策略

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【摘要】：結(jié)合高中學生所特有的邏輯思維特點,分析其在英語學習中存在的一系列問題。結(jié)合教學實踐,從改變學生的學習觀念,使其從接受學習轉(zhuǎn)為探究學習、注重邏輯思維在英語教學中的滲透、完善形象思維以促進邏輯思維等三個方面提出在高中英語教學中培養(yǎng)學生語言邏輯思維的策略。
【作者單位】： 浙江省嘉興市秀州中學;
【關(guān)鍵詞】： 高中英語 邏輯思維 理性思維
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言一說到邏輯思維,人們很容易將其與理科聯(lián)系在一起,認為理科因具有嚴密的數(shù)量關(guān)系而需要縝密的推導和論證。然而,這只是對邏輯思維的狹義理解,廣義的邏輯思維是指采用科學的邏輯方法對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等,準確而有條理地表達自己的

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