本文關(guān)鍵詞：發(fā)揮學(xué)生主體地位,優(yōu)化英語(yǔ)閱讀課堂——從一堂初中英語(yǔ)閱讀課談起

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【摘要】：以學(xué)生為主體是有效閱讀課最根本的特點(diǎn)。分析提高學(xué)生主體地位的重要性和必要性,以及以學(xué)生為主體的閱讀課的課堂特點(diǎn)。以人教版義務(wù)教育教科書(shū)B(niǎo)ook 9 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B 2a-2e的閱讀部分為例,探討在閱讀教學(xué)中以學(xué)生為主體,準(zhǔn)確把握閱讀材料,合理確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)提高閱讀教學(xué)有效性的重要作用。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)附屬中學(xué)第一分校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)主體 閱讀課 有效性 教學(xué)設(shè)計(jì)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》在教學(xué)實(shí)施方面提出的建議是英語(yǔ)課程力求面向全體學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ),同時(shí),促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高�，F(xiàn)代教育理念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)個(gè)體,具有獨(dú)立的自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性(教育部2012)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張建文;;采用活動(dòng)提高閱讀效果[J];甘肅教育;2006年10期

2 萬(wàn)莉;;如何讓“死板”的課堂“鮮活”起來(lái)——一節(jié)閱讀課引發(fā)的思考[J];新課程(中學(xué));2013年02期

3 王淑清;;中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)長(zhǎng)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2012年03期

4 路建國(guó);;如何上好閱讀課——從一次高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽說(shuō)起[J];山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育);2008年01期

5 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：663776