本文關(guān)鍵詞：詞匯心理特征動態(tài)變化對二語學(xué)習(xí)者書面語產(chǎn)出的影響

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【摘要】：研究追蹤和調(diào)查了23名二語學(xué)習(xí)者為期135天的英文寫作,采用4(習(xí)得年齡、具體度、熟悉度和意義度)×4(流利度、準(zhǔn)確度、詞匯復(fù)雜度和句法復(fù)雜度)研究設(shè)計,從縱向和橫向兩個方面考察了詞匯心理特征的變化及其對二語者書面語產(chǎn)出的影響。研究結(jié)果顯示:1)詞匯習(xí)得年齡隨著時間推移和寫作水平由低變高,具體度和意義度由高變低,熟悉度則變化不大;2)詞匯心理特征影響二語學(xué)習(xí)者書面語產(chǎn)出的準(zhǔn)確度、流利度和詞匯復(fù)雜度,而對二語產(chǎn)出的句法復(fù)雜度沒有影響。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 詞匯心理特征 復(fù)雜度 流利度 準(zhǔn)確度
【基金】：安徽省人文社科重點項目“中國學(xué)生英語詞匯心理語言學(xué)特征數(shù)據(jù)庫建設(shè)”(項目編號:SK2015A350) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)基金重點項目“雙語兒童語言切換中的抑制控制研究”(項目編號:2015zs10zd)的階段性成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言詞匯的心理特征主要指可以影響詞匯加工和習(xí)得的主觀心理特征,會影響學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)和在口語和書面語產(chǎn)出中的表現(xiàn)(Salsbury et al.2011:343-360)。詞匯心理特征在語言加工中的作用研究主要集中在心理學(xué)領(lǐng)域(Wilson et al.2012:417-424;Rutherfood 2014:74-81;Giffard e

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