本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)“生活化”自主寫作教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

  更多相關(guān)文章： 生活化教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 英語(yǔ)寫作

【摘要】：通過(guò)對(duì)海南省海南中學(xué)高二部分優(yōu)秀學(xué)生英語(yǔ)寫作方面存在的問題進(jìn)行分析,總結(jié)當(dāng)前高中英語(yǔ)課堂寫作教學(xué)效果不佳的原因。通過(guò)開展一項(xiàng)小范圍的基于"生活化"與"自主學(xué)習(xí)"教學(xué)理念的寫作訓(xùn)練,分析教學(xué)效果并探討其對(duì)常規(guī)高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示。認(rèn)為在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中融入"生活化"與"自主學(xué)習(xí)"的教學(xué)理念對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)寫作的積極性、提高學(xué)生的自主寫作意識(shí)和能力,以及優(yōu)化寫作教學(xué)效果具有重要的促進(jìn)作用。
【作者單位】： 海南省海南中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 生活化教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 英語(yǔ)寫作
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景筆者所在的海南省海南中學(xué)曾經(jīng)擬選拔高二年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽。該競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,尤其是寫作能力的要求極高。然而,筆者通過(guò)對(duì)校內(nèi)選拔賽(60分鐘內(nèi)寫約300字的作文)中學(xué)生習(xí)作的分析發(fā)現(xiàn),選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生在英語(yǔ)寫作方面

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