發(fā)布時(shí)間：2017-08-08 17:41

  本文關(guān)鍵詞：“一帶一路”背景下就業(yè)導(dǎo)向型英語(yǔ)人才培養(yǎng)初探

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【摘要】：在"一帶一路"重大戰(zhàn)略背景下,聚焦近年來(lái)大眾普遍關(guān)心的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題:高校,以人才培養(yǎng)為抓手,承擔(dān)著培養(yǎng)符合社會(huì)需要的國(guó)際化、創(chuàng)新型、多元化、多層次人才的重任;個(gè)人(英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生),正確定位,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,著力于提高自身的綜合素質(zhì),努力成為富有競(jìng)爭(zhēng)力的人才;政府,重塑角色,整合資源,政策引導(dǎo),搭建平臺(tái);企業(yè),主動(dòng)加強(qiáng)校企合作,提供實(shí)踐支持,協(xié)同育人。要從根本上改善英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀,需要政府、企業(yè)、高校、個(gè)人四方聯(lián)動(dòng),建立利益相關(guān)者之間的協(xié)同機(jī)制,實(shí)現(xiàn)共贏。
【作者單位】： 蚌埠學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： “一帶一路” 就業(yè)導(dǎo)向 國(guó)際化多元化 英語(yǔ)人才培養(yǎng)
【基金】：2015年度安徽省高校人文社科研究一般項(xiàng)目“以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”(113052015SK17)課題成果 2016年高校優(yōu)秀中青年骨干人才國(guó)內(nèi)訪學(xué)研修重點(diǎn)項(xiàng)目(gxfx ZD2016280)課題成果
【分類號(hào)】：H319.1
【正文快照】： 一、“一帶一路”戰(zhàn)略的基本情況國(guó)家主席習(xí)近平在2013年9月和10月出訪中亞、南亞期間,提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”)的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想。同年,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)參加中國(guó)-東盟博覽會(huì)時(shí)也提出,“早在2000多年前,中國(guó)就與東南亞開

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魏繼華;;就業(yè)導(dǎo)向下高職商務(wù)英語(yǔ)人才職業(yè)能力培養(yǎng)研究[J];邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

2 歐海燕;;交際法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的就業(yè)導(dǎo)向作用[J];成才之路;2012年14期

3 石鐘玲;;基于就業(yè)導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)的思考[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年09期

4 王婷婷;;淺談就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語(yǔ)教學(xué)[J];學(xué)園(教育科研);2012年09期

5 劉伽;;高職商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)導(dǎo)向型人才培養(yǎng)模式的思考[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2010年07期

6 溫秋生;;以就業(yè)為導(dǎo)向創(chuàng)新商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)[J];齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

7 房冠喬;;就業(yè)導(dǎo)向模式下高職商務(wù)英語(yǔ)師資建設(shè)探究[J];中國(guó)電力教育;2013年20期

8 盧平;;就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語(yǔ)教育改革[J];課程教育研究;2013年32期

9 劉江華;;就業(yè)導(dǎo)向下的英語(yǔ)實(shí)用知識(shí)教學(xué)實(shí)踐探索[J];江蘇教育;2009年33期

10 朱婷;;談基于就業(yè)導(dǎo)向的中職公共英語(yǔ)教學(xué)[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2013年07期

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本文編號(hào)：641253