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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的自我管理——以綜合英語(yǔ)課程為例

發(fā)布時(shí)間:2017-08-06 22:16

  本文關(guān)鍵詞:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的自我管理——以綜合英語(yǔ)課程為例


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【摘要】:語(yǔ)言學(xué)習(xí)自我管理包括自我目標(biāo)設(shè)置、自我監(jiān)控和自我評(píng)估。有效的自我目標(biāo)設(shè)置是實(shí)現(xiàn)有效自我管理的重要前提,并對(duì)學(xué)習(xí)者自主性的養(yǎng)成產(chǎn)生重要影響。本研究調(diào)查分析了獨(dú)立學(xué)院和非獨(dú)立學(xué)院的129名低年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合英語(yǔ)課程目標(biāo)設(shè)置的自我管理特點(diǎn),旨在提出相應(yīng)的綜合英語(yǔ)課程教學(xué)建議。
【作者單位】: 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院外貿(mào)與外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 綜合英語(yǔ) 目標(biāo)設(shè)置 自我管理
【基金】:廣西壯族自治區(qū)教育廳2015年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“廣西獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我評(píng)估模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015JGB486)
【分類(lèi)號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 引言2000年國(guó)家教育部頒布的《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出:“課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),改變過(guò)去以教師為中心的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力!苯逃默F(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)敦促教師拋棄“教師是課堂的主宰”的傳統(tǒng)理念,而讓學(xué)生真正掌控自己

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):631688

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