發(fā)布時間：2017-08-04 06:00

  本文關(guān)鍵詞：M-learning視域下APP軟件在混合式英語教學(xué)中的應(yīng)用——以Android系統(tǒng)為例

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【摘要】：信息技術(shù)與教育的融合由來已久。21世紀(jì),教育信息化在提高國民素質(zhì)和增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力方面起著舉足輕重的作用。以M-learning為典型的個性化學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會提供了技術(shù)支撐和動力機(jī)制。然而,縱觀大學(xué)英語教與學(xué),基于多媒體的傳統(tǒng)教學(xué)依然占據(jù)主導(dǎo)地位。M-learning背景下,綜合利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、共享平臺及APP應(yīng)用軟件,開發(fā)與完善基于M-learning的混合式英語教學(xué)模式,有利于大幅提升英語教學(xué)效果。
【作者單位】： 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語與旅游系;
【關(guān)鍵詞】： M-learning 英語教學(xué) 混合式學(xué)習(xí) Android系統(tǒng)
【基金】：海南省十二五教育規(guī)劃2015年度課題“M-learning背景下的混合式英語教學(xué)模式研究與實踐(項目編號:QJY1251557)” 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年度校級課題“移動學(xué)習(xí)背景下高職大學(xué)英語微課程建設(shè)與應(yīng)用(項目編號:Hr201604);”
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 21世紀(jì),以M-learning(移動學(xué)習(xí))主導(dǎo)的個性化學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)展的基本特征和必然趨勢�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出:“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視�！睘楦玫芈鋵崱毒V要》基本內(nèi)容,教育

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王凌燕;張仕東;王麗燕;;基于Android的英語口語移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J];陜西科技大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 刁萌;基于Android平臺的大學(xué)英語聽力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];陜西師范大學(xué);2013年

2 向明星;基于Android的參與式外語無縫學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計和開發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2013年

3 袁航;基于Android平臺的大學(xué)英語閱讀應(yīng)用的設(shè)計與開發(fā)[D];云南師范大學(xué);2014年

4 李慧;基于Android的英語詞匯多媒體學(xué)習(xí)工具設(shè)計與開發(fā)[D];淮北師范大學(xué);2015年

5 汪敏;基于Android系統(tǒng)的智能手機(jī)移動學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計與開發(fā)[D];遼寧師范大學(xué);2014年

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本文編號：617976