本文關(guān)鍵詞：歸納法與演繹法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生了解更多的語(yǔ)法和動(dòng)態(tài),尤其是在教學(xué)改革的背景下,教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法也日漸創(chuàng)新和成熟,歸納法和演繹法已經(jīng)成為英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的首要選擇,這相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,更加靈活,也更加便捷,便能吸引學(xué)生的興趣和注意力。
【作者單位】： 揚(yáng)州市大橋鎮(zhèn)嘶馬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 歸納法 演繹法 小學(xué)英語(yǔ)
【分類(lèi)號(hào)】：G623.31
【正文快照】： 英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中,教師一直沿用的都是翻譯的方式,這種方式在小學(xué)語(yǔ)法教學(xué)中占據(jù)了主導(dǎo)位置。語(yǔ)法的翻譯就是對(duì)語(yǔ)法中相關(guān)規(guī)則的解釋,小學(xué)生理解力和思維能力有限,因此在吸收這些知識(shí)的過(guò)程中會(huì)比較困難。在教學(xué)改革的背景下,小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方式也有了新的突破,教師意識(shí)到歸

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5 潮州市技工學(xué)校 張s，

本文編號(hào)：612276