發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 08:05

  本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)義相關(guān)詞漢英翻譯的表征和提取研究

  更多相關(guān)文章： 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 語(yǔ)義相關(guān)詞表征 漢英翻譯提取

【摘要】：本文將翻譯詞匯提取研究置于雙語(yǔ)詞匯表征的理論背景下,并通過(guò)對(duì)語(yǔ)義相關(guān)詞的實(shí)證調(diào)查來(lái)探討我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的雙語(yǔ)詞匯表征及其對(duì)漢英翻譯詞匯提取的認(rèn)知影響。本研究通過(guò)對(duì)"表征-提取"兩個(gè)變量相關(guān)效應(yīng)的跨學(xué)科、跨水平的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得了若干實(shí)證數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上圍繞與表征和提取密切相關(guān)的五個(gè)層面,歸納出以下重要發(fā)現(xiàn)及操作范式:1)雙語(yǔ)詞匯表征之結(jié)構(gòu)有序、異同并存、質(zhì)量不一;2)意象性效應(yīng)之名詞突顯、動(dòng)形滯后、影響趨弱;3)詞頻效應(yīng)之異同并存、高低有別、負(fù)荷不一;4)提取率和準(zhǔn)確率之頻高質(zhì)低、"入/出"并重、研練并舉;5)詞匯翻譯提取表征效應(yīng)之差異遞增、抑制突顯、"陳/程"失衡等。它們?yōu)榻窈蟮耐愌芯刻峁┝烁訌V泛、多維的認(rèn)知空間和實(shí)證方向。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué);揚(yáng)州昭博雅思培訓(xùn)中心;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 語(yǔ)義相關(guān)詞表征 漢英翻譯提取
【分類號(hào)】：H315.9
【正文快照】： 1.引言自20世紀(jì)50年代Weinreich提出雙語(yǔ)詞匯記憶的并列型、復(fù)合型和從屬型三種表征結(jié)構(gòu)和Chomsky提出語(yǔ)言普遍性假設(shè)以來(lái),研究者或致力于雙語(yǔ)(概念)表征的(概念-詞形)分層研究(CollinsLoftus,1975;李榮寶、彭聃齡,1999;KrollTokowicz,2001、2005),或嘗試揭開語(yǔ)言存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和

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