本文關(guān)鍵詞：CBI理念下大學(xué)英語教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：分析傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)模式的局限性,闡釋CBI理念對大學(xué)英語教學(xué)的意義。從多元化和實用性、專業(yè)化和動態(tài)評估兩個方面分析CBI理念下大學(xué)英語教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,從師資隊伍建設(shè)、教學(xué)手段和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、信息技術(shù)利用等方面分析CBI理念下大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： CBI理念 大學(xué) 英語教學(xué) 教師 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：H319.3
【正文快照】： CBI是英語Content-Based Instruction的縮寫,漢語譯為“基于內(nèi)容的教育或教學(xué)”,是教育領(lǐng)域主要針對語言教學(xué)的一種教學(xué)方式。這一教育理念的雛形在公元4世紀就已經(jīng)出現(xiàn),在20世紀60年代加拿大創(chuàng)新語言教學(xué)的“浸入式”教學(xué)實驗中得到了成功驗證。CBI的核心在于語言教學(xué)需要與

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本文編號：582177