本文關(guān)鍵詞：基于圖示理論的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主聽力教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 圖示理論 激活 網(wǎng)絡(luò)自主聽力 聽力策略

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,加大語言輸入,運(yùn)用圖示理論及聽力策略,有效地激活學(xué)生已有的圖示知識并幫助學(xué)生建立新的圖示,把圖示理論用于指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語自主聽力教學(xué),加速學(xué)生的聽力理解,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 集美大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 圖示理論 激活 網(wǎng)絡(luò)自主聽力 聽力策略
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展以及學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)大,大學(xué)英語聽力教學(xué)由傳統(tǒng)的教師放音、學(xué)生聽、教師講解方式,逐漸轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。網(wǎng)絡(luò)自主聽力教學(xué)具有傳統(tǒng)聽力教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢:一是,網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為學(xué)生提供大量的語言輸入,拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和視

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本文編號：531146