本文關(guān)鍵詞：高中生英語口語錯誤分析

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【摘要】：英語是我國義務(wù)教育階段教學最廣泛的外語。該文在錯誤分析理論的指導(dǎo)下,通過對上海市20名高中生英語即興講話錄音撰寫,對錯誤進行歸類和統(tǒng)計,研究高中生英語口語中各類錯誤的發(fā)生率及分布比例,分析上海市高中生的口語特點和問題。研究發(fā)現(xiàn),高中生英語口語錯誤中,主謂一致中式表達和時態(tài)錯誤出現(xiàn)最多,主要原因是語際干擾,對如何通過教學提高高中生口語具有一定的指導(dǎo)意義和建設(shè)性。
【作者單位】： 東華大學外語學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語 口語 錯誤分析 高中生
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1概述自19世紀70年代Corder(1967)提出錯誤分析理論以來,錯誤分析理論在二語習得研究和教學都有十分重要的地位。錯誤分析理論認為:學習者在語言習得中所犯的錯誤是必然的,不可避免的。它們承載著研究學習者的語言能力,習得過程的重要信息。研究者可以通過對學習者錯誤的研究,

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