發(fā)布時間：2017-06-30 08:19

  本文關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式下高校英語專業(yè)第二課堂構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式,即以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。這要求教師在具體的教與學(xué)實踐中,通過能動的創(chuàng)造性的活動,實現(xiàn)學(xué)生的自主性發(fā)展。開展第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑,本文從自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的角度,對高校英語專業(yè)第二課堂的現(xiàn)狀、方式、重要性何影響進(jìn)行研究。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 自主學(xué)習(xí) 第二課堂 英語專業(yè)學(xué)習(xí)
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代微學(xué)習(xí)嵌入大學(xué)英語課題教學(xué)改革研究”(JG16DB252)的階段性成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的進(jìn)步,對人才素質(zhì)提出更高的要求。而對高校而言,如何培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的適應(yīng)社會發(fā)展需要的有自主性的,高素質(zhì)新型人才是今后進(jìn)行教育教學(xué)改革的出發(fā)點。本文結(jié)合應(yīng)用型高校的現(xiàn)狀,從第二課堂的角度探討自主與實踐的應(yīng)用型英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式。一、

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何蓮珍;自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[J];外語教學(xué)與研究;2003年04期

2 劉敏霞,趙穎,趙秋榮;自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[J];河南機電高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年06期

3 陳鐘梅;淺論自主學(xué)習(xí)[J];當(dāng)代教育論壇;2005年22期

4 顧驍南;如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力[J];沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

5 陳冬純;;英漢“自主學(xué)習(xí)”涵義與術(shù)語探析[J];社科縱橫;2006年07期

6 胡迎燕;;中國學(xué)生外語“自主學(xué)習(xí)”問題研究[J];中國成人教育;2006年08期

7 柴紹明;何高大;;論語言學(xué)習(xí)中心與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年04期

8 朱玉梅;;語言學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)[J];外語學(xué)刊;2007年05期

9 韓雙;;教師應(yīng)如何指導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)[J];內(nèi)江科技;2007年11期

10 蔣歡;戴鐵軍;張豐;;論自主學(xué)習(xí)能力的形成與提高[J];華商;2007年23期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳金枝;;談自主學(xué)習(xí)中教師的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 黃河;;淺談自主學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 周正高;;談培養(yǎng)學(xué)生探究性自主學(xué)習(xí)的途徑[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 李鳳朝;;如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 羅德成;;初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教法初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

6 杜進(jìn)福;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[A];甘肅省化學(xué)會成立六十周年學(xué)術(shù)報告會暨二十三屆年會——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2003年

7 宋紅波;;從后攝自主學(xué)習(xí)過渡到前攝自主學(xué)習(xí)[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

8 耿桂靈;季黃鳳;王春生;;不同階段護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

9 張建彬;;淺談高中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

10 李元菊;;語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 關(guān)鋒;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];甘肅日報;2008年

2 永濟市逸夫中學(xué) 胡艷芳;如何培養(yǎng)學(xué)生語文方面的自主學(xué)習(xí)能力[N];科學(xué)導(dǎo)報;2008年

3 濱�？h明達(dá)中學(xué) 孫遠(yuǎn)東;在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)[N];學(xué)知報;2010年

4 北詩教辦 李國文;重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣[N];學(xué)知報;2010年

5 界峪學(xué)校 李春霞;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[N];臨汾日報;2010年

6 新野縣第二高級中學(xué)校 李靈杰;談高中生自主學(xué)習(xí)的得與失[N];學(xué)知報;2010年

7 臨川區(qū)騰橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊梅;語文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)[N];撫州日報;2010年

8 麗水市實驗學(xué)校 沈彩群;小學(xué)低段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];麗水日報;2011年

9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué)

本文編號：501230