發(fā)布時間：2017-06-29 07:31

  本文關鍵詞：基于批評轉(zhuǎn)喻分析的機構(gòu)身份建構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：批評轉(zhuǎn)喻分析(Critical Metonymy Analysis)使用批評性語篇分析的方法分析與評價語篇中的轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象,以揭示轉(zhuǎn)喻選擇所體現(xiàn)的語篇構(gòu)建者的信念及思想。本文選擇聯(lián)合國教科文組織現(xiàn)任總干事伊琳娜·博科娃女士2014年1月至2015年1月間在不同場合所做的25篇英語演講為語料進行批評轉(zhuǎn)喻分析。通過識別和闡釋語料中的概念轉(zhuǎn)喻,對描寫階段與解釋階段的分析結(jié)果進行評價,使用批評轉(zhuǎn)喻的分層歸納與思維建構(gòu)模式解釋話語反映的教科文組織的身份及職權(quán)構(gòu)建,著重探討UNESCO的身份定位問題,分析演講者如何借助轉(zhuǎn)喻手法塑造出一個目標明確、高效率、盡心盡責投入人類事業(yè)的國際組織形象,為權(quán)力機構(gòu)職權(quán)的發(fā)揮完成意識形態(tài)方面的準備。
【作者單位】： 南京師范大學外國語學院;三江學院外國語學院;
【關鍵詞】： 批評轉(zhuǎn)喻分析模式 機構(gòu)身份 機構(gòu)話語 UNESCO
【分類號】：H315
【正文快照】： 0.引言批評話語分析(Critical Discourse Analysis,CDA)認為,話語作為一種社會實踐,可以多維度反映社會現(xiàn)實,通過意識形態(tài)的再現(xiàn)操作影響社會過程。CDA一直致力于從社會和認知兩個方面來理解和解釋語言、權(quán)力和意識形態(tài)的關系,這就要求它既要運用社會批評的理論和方法,又要借

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