發(fā)布時間：2017-06-25 20:03

  本文關鍵詞：基于語料庫的中學英語學習者寫作句法復雜性變化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究基于英語學習者寫作語料庫(WCEL),探討中學英語學習者書面語句法復雜性及其變化趨勢。調查的指標包括單位長度(W/T、W/C)、單位密度(C/T、DC/C)、獨立子句、從句、非限定動詞和被動句。研究發(fā)現(xiàn),中學英語學習者的各項長度指標和密度指標大多隨著年級和寫作水平的上升而呈現(xiàn)出線性增長的趨勢,簡單句的使用頻率高于從句。各類從句中,學習者對狀語、賓語和定語從句掌握得相對更好,使用頻率也更高。各類從句、非限定動詞中的動名詞、過去分詞、現(xiàn)在分詞以及限定性被動形式的使用頻率與年級和寫作水平的變化方向相同。根據(jù)研究結論,為中學英語教材研發(fā)和課堂教學提出幾點啟示。
【作者單位】： 東北師范大學外國語學院;
【關鍵詞】： 句法復雜性 單位長度 單位密度
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金一般項目(I2YJA740050)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景對二語習得者中介語水平的研究一直是二語習得領域的核心課題之一,復雜性、準確性以及流利性是衡量中介語水平的三個最重要的方面[1]461-473,也是學習者中介語發(fā)展過程中的里程碑[2]576-598。因此,中介語語言復雜性的研究引起了國內外學者的廣泛關注。語言復雜性

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙俊海;陳慧媛;;英語學習者書面語語法復雜度的測量研究[J];外語教學理論與實踐;2012年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宇文靜;;試析T單位在英語寫作教學中的應用[J];讀與寫(教育教學刊);2013年08期

2 張蕾;程敏;;英語學習者從句產(chǎn)出性知識和接受性知識的對比研究[J];江西青年職業(yè)學院學報;2012年04期

3 張蕾;;從句類型和任務類型對外語學習者組句能力的影響[J];南京工程學院學報(社會科學版);2012年04期

4 張蕾;;復雜句結構類型和任務類型對外語學習者句法復雜性的影響[J];南京工程學院學報(社會科學版);2013年01期

5 蔡慧敏;;英語學習者和母語者作文質量對比分析[J];南京工程學院學報(社會科學版);2014年01期

6 陳荔;趙杏花;;基于SEM建模的后效能寫作授受建構軌跡研究[J];洛陽理工學院學報(社會科學版);2015年02期

7 徐曉燕;王維民;熊燕宇;蔣婧;潘小燕;孫念紅;;中國英語專業(yè)學生英語議論文句法復雜性研究[J];外語教學與研究;2013年02期

8 趙永青;李玉云;康卉;;近十年我國大學英語教學研究述評[J];外語與外語教學;2014年01期

9 袁輝;;英語書面表達中句法復雜度與多樣性的教學干預[J];現(xiàn)代中小學教育;2014年05期

10 徐曉燕;王維民;蘭萍;;子句成分與名詞詞組成分——評測二語學習者英語句法復雜性的兩個新視角[J];中國外語教育;2014年02期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊惠中;桂詩春;;語言測試的社會學思考[J];現(xiàn)代外語;2007年04期

2 陳慧媛;;英語寫作表現(xiàn)測量指標的類別及特性研究[J];現(xiàn)代外語;2010年01期

3 鮑貴;;英語學習者語言復雜性變化對比研究[J];現(xiàn)代外語;2010年02期

  本文關鍵詞：基于語料庫的中學英語學習者寫作句法復雜性變化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：483334