文化導(dǎo)入對(duì)英語教學(xué)的重要性研究
本文關(guān)鍵詞:文化導(dǎo)入對(duì)英語教學(xué)的重要性研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:文化導(dǎo)入在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性逐漸受到重視。人們在某種情景下,需要表達(dá)某種思想感情,相應(yīng)的語言材料才會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。語言材料此時(shí)所承載的意義遠(yuǎn)不止在它的外延內(nèi)容,而更是在于其表層下的深層文化意義,即詞語的社會(huì)文化色彩、民族情感、心理因素、思維方式和價(jià)值取向等內(nèi)涵上。這些文化內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣與提高教學(xué)效果意義重要。
【作者單位】: 山東省新泰市汶城實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 文化導(dǎo)入 英語教學(xué) 重要性
【分類號(hào)】:G623.31
【正文快照】: 雖然越來越多的人想學(xué)好外語,但就目前國際交流中所產(chǎn)生的語言問題及英語教學(xué)而言,高效、快速地掌握一門外語的行之有效的方法就是將一種語言的文化融入其中,并在學(xué)習(xí)的同時(shí),將外國文化與本民族文化進(jìn)行對(duì)比認(rèn)識(shí),才可能事半功倍地學(xué)好外語。因此,英語教學(xué)不僅僅是語言知識(shí)教學(xué)
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孟雅君;適時(shí)、適量的文化導(dǎo)入[J];北京成人教育;2001年10期
2 郭紅梅;聽力教學(xué)與文化導(dǎo)入[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期
3 劉珍琴;跨文化交際與教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究);2004年11期
4 涂兵蘭;;翻譯教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期
5 李少紅;;文化導(dǎo)入與大學(xué)英語聽力教學(xué)[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年06期
6 劉瓊;;大學(xué)英語寫作教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期
7 李林菊;趙彥杰;;文化導(dǎo)入在《高級(jí)英文寫作教程》教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國高新技術(shù)企業(yè);2008年01期
8 王玉曉;;淺談文化導(dǎo)入的新模式[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
9 劉琛;;大學(xué)英語聽力教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
10 周云霞;;大學(xué)英語寫作教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2011年07期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王愛莉;;英語教學(xué)文化導(dǎo)入新舉措[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
2 趙鶴蘭;;淺析英語教學(xué)中文化導(dǎo)入與文化超越[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
3 李靜菲;李曼麗;;論大學(xué)英語口語教學(xué)的文化導(dǎo)入[A];高教科研2006(中冊:教學(xué)改革)[C];2006年
4 湯英莎;;加強(qiáng)大學(xué)英語文化導(dǎo)入,有效實(shí)施外語素質(zhì)教育[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年
5 裴姝娟;;論大學(xué)英語聽說教學(xué)中的文化導(dǎo)入[A];語言與文化研究(第十三輯)[C];2013年
6 濮泳;;利用文化導(dǎo)入喚醒中職生跨文化意識(shí)[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝裕C];2013年
7 戴鴻斌;;試論英語專業(yè)教學(xué)中的文化導(dǎo)入問題[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年
8 顏靜蘭;;外語教學(xué)中文化導(dǎo)入誤區(qū)與導(dǎo)入模式構(gòu)建[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
9 劉浩;;外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入與第六種技能的培養(yǎng)[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
10 張興梅;;對(duì)于外語教學(xué)中文化導(dǎo)入的再思考[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 本報(bào)記者 廖志穎 王彥彬;廣州聯(lián)通文化導(dǎo)入營銷的布局與創(chuàng)新[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2014年
2 四川省巴中市巴州區(qū)第六中學(xué) 劉紅英;淺談中學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[N];學(xué)知報(bào);2010年
3 王宏;外語教學(xué)要注重“文化導(dǎo)入”[N];吉林日報(bào);2013年
4 王國平湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國語學(xué)院;談?dòng)⒄Z教學(xué)的文化導(dǎo)入[N];中國貿(mào)易報(bào);2009年
5 天水伏羲中學(xué) 馬彬;英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[N];天水日報(bào);2009年
6 江蘇省蘇州外國語學(xué)校校長 曹倫華;引入文化理解幫助學(xué)生提高語言能力[N];中國教育報(bào);2008年
7 肖貴川;山東福彩年度銷量突破百億大關(guān)[N];中國社會(huì)報(bào);2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 程欣欣;高中英語詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入[D];寧夏師范學(xué)院;2015年
2 丁立波;文化導(dǎo)入在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年
3 董昊;匈牙利托考伊中學(xué)漢語課堂上的文化導(dǎo)入[D];北京外國語大學(xué);2015年
4 彭思寧;對(duì)英漢語詞匯教學(xué)中的民族文化導(dǎo)入設(shè)計(jì)[D];遼寧大學(xué);2015年
5 晏麗佳;初中英語詞匯教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究[D];蘇州大學(xué);2015年
6 史東青;東干留學(xué)生漢語教學(xué)中文化導(dǎo)入研究[D];西北師范大學(xué);2015年
7 高雪瑩;初中英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的現(xiàn)狀調(diào)查[D];西安外國語大學(xué);2016年
8 陳智;對(duì)外漢語中級(jí)口語課中文化導(dǎo)入教學(xué)的具體應(yīng)用[D];渤海大學(xué);2016年
9 郭鑫銘;布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)初級(jí)階段文化導(dǎo)入研究[D];渤海大學(xué);2016年
10 徐微;初級(jí)漢語綜合課詞匯教學(xué)中地域文化導(dǎo)入效果研究[D];安徽大學(xué);2016年
本文關(guān)鍵詞:文化導(dǎo)入對(duì)英語教學(xué)的重要性研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):475359
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/yingyulunwen/475359.html