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國(guó)家外語能力需求和大學(xué)生外語能力無縫對(duì)接——關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和個(gè)性化需求的研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-23 12:10

  本文關(guān)鍵詞:國(guó)家外語能力需求和大學(xué)生外語能力無縫對(duì)接——關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和個(gè)性化需求的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:《大學(xué)英語教學(xué)指南》的核心觀點(diǎn)是:確立多元教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)理念,提供多種選擇,基礎(chǔ)英語、學(xué)術(shù)英語還是職場(chǎng)英語教學(xué)由各學(xué)校自行決定,課程設(shè)置要滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。我們認(rèn)為,個(gè)性化教學(xué)和個(gè)性化需求是兩個(gè)不同概念。大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)和課程要求要考慮學(xué)生水平差異和個(gè)性化需求,但首先應(yīng)滿足國(guó)家外語能力需求,即培養(yǎng)大學(xué)生用英語直接從事自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和今后工作的能力,實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。
【作者單位】: 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】國(guó)家外語能力 個(gè)性化需求 個(gè)性化教學(xué) 大學(xué)英語 教學(xué)指南 無縫對(duì)接
【基金】:國(guó)家語委科研重點(diǎn)項(xiàng)目“漢英學(xué)術(shù)語篇閱讀效率及信息加工對(duì)比研究”(ZDIII125-57) 上海市教育委員會(huì)教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“上海高校實(shí)施從通用英語向?qū)W術(shù)英語轉(zhuǎn)型的大學(xué)英語教學(xué)改革行動(dòng)研究”(A1301)
【分類號(hào)】:H319
【正文快照】: 一、引言教育部即將發(fā)布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》(以下簡(jiǎn)稱為《指南》)的關(guān)鍵詞是多元化和個(gè)性化,為此設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)3個(gè)教學(xué)目標(biāo)和通用英語、專門用途英語和跨文化交際3個(gè)類別的課程。具體選擇哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)、開設(shè)哪些課程由各個(gè)學(xué)校自主確定:基礎(chǔ)目標(biāo)是針

【參考文獻(xiàn)】

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2 蔡基剛;;語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的公共英語教學(xué)效率研究[J];復(fù)旦教育論壇;2016年02期

3 蔡基剛;;中國(guó)高校學(xué)術(shù)英語存在理論依據(jù)探索[J];外語電化教學(xué);2016年01期

4 蔡基剛;;顛覆性的教學(xué)理念和教學(xué)方法:關(guān)于《學(xué)術(shù)英語 理工(第二版)》編寫理念[J];中國(guó)外語教育;2016年01期

5 王守仁;;當(dāng)代中國(guó)語境下個(gè)性化英語教學(xué)的理念與實(shí)踐[J];外語與外語教學(xué);2015年04期

6 蔡基剛;;再論我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展方向:通用英語和學(xué)術(shù)英語[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2015年04期

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9 蔡基剛;陳寧陽;;高等教育國(guó)際化背景下的專門用途英語需求分析[J];外語電化教學(xué);2013年05期

10 陳國(guó)華;談?dòng)⒄Z能力標(biāo)準(zhǔn)的制訂[J];外語教學(xué)與研究;2002年06期

【共引文獻(xiàn)】

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2 杜小紅;;Swain輸出假設(shè)理論中的輸出功能在大學(xué)英語寫作中的體現(xiàn)——基于有聲思維法的研究[J];語文學(xué)刊;2016年06期

3 施曉燕;;基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析的大學(xué)英語課程設(shè)置改革探索[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2016年02期

4 龔茁;;法律翻譯學(xué)芻議[J];語文學(xué)刊(外語教育教學(xué));2016年05期

5 蔡基剛;;國(guó)家外語能力需求和大學(xué)生外語能力無縫對(duì)接——關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和個(gè)性化需求的研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2016年03期

6 馮威;;中外合作辦學(xué)背景下基于外語能力標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式研究[J];考試周刊;2016年36期

7 盧迪;;網(wǎng)絡(luò)背景下輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)改革中的應(yīng)用研究[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2016年02期

8 崇斯偉;;“輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)”理論下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新及案例分析[J];高教學(xué)刊;2016年08期

9 彭娟;;基于“輸出驅(qū)動(dòng)-輸入促成假設(shè)”的高職英語輸出能力培養(yǎng)研究[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年04期

10 李鵬;易龍;;基于微課和混合式學(xué)習(xí)的大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)[J];中國(guó)輕工教育;2016年02期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡基剛;;再論我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展方向:通用英語和學(xué)術(shù)英語[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2015年04期

2 林蕙青;;深化考試招生制度改革 加強(qiáng)國(guó)家外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)[J];中國(guó)考試;2015年01期

3 胡開寶;謝麗欣;;我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)的未來發(fā)展方向研究[J];外語界;2014年03期

4 蔡基剛;;一個(gè)具有顛覆性的外語教學(xué)理念和方法——學(xué)術(shù)英語與大學(xué)英語差異研究[J];外語教學(xué)理論與實(shí)踐;2014年02期

5 蔡基剛;;國(guó)家戰(zhàn)略視角下的我國(guó)外語教育政策調(diào)整——大學(xué)英語教學(xué):向右還是向左?[J];外語教學(xué);2014年02期

6 文秋芳;;大學(xué)英語教學(xué)中通用英語與專用英語之爭(zhēng):問題與對(duì)策[J];外語與外語教學(xué);2014年01期

7 文秋芳;;輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用:思考與建議[J];外語界;2013年06期

8 王守仁;;堅(jiān)持科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)改革觀[J];外語界;2013年06期

9 束定芳;;對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 培養(yǎng)國(guó)際化人才——新形勢(shì)下大學(xué)英語教學(xué)改革與重新定位思考[J];外語學(xué)刊;2013年06期

10 蔡基剛;陳寧陽;;高等教育國(guó)際化背景下的專門用途英語需求分析[J];外語電化教學(xué);2013年05期

【相似文獻(xiàn)】

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2 李吳磊;;高校實(shí)施體育個(gè)性化教學(xué)的探析[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

3 肖露;;個(gè)性化教學(xué):教師的難為與應(yīng)為[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年12期

4 小達(dá)娃卓瑪;;關(guān)于大專語文課程個(gè)性化教學(xué)的探討[J];西藏科技;2011年05期

5 王中華;熊梅;;民族地區(qū)中學(xué)個(gè)性化教學(xué)的缺失及其改進(jìn)——以貴州省F中學(xué)為個(gè)案[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2012年05期

6 岳志坤;;基于網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化教學(xué)的組織與實(shí)施[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2014年02期

7 王曉衡;面向21世紀(jì)體育個(gè)性化教學(xué)勢(shì)在必行[J];遼寧體育科技;2000年01期

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9 胡懷蓮;;關(guān)于語文個(gè)性化教學(xué)的思考[J];科技信息;2006年08期

10 謝春林;;淺析大學(xué)英語中個(gè)性化教學(xué)的必要性[J];科教文匯(下旬刊);2008年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 劉慶新;;通過三個(gè)步驟有序推進(jìn)作文個(gè)性化教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

3 鄒綺;;中等職業(yè)學(xué)校個(gè)性化教學(xué)探析[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè))[C];2013年

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5 馬焱;彭立;;個(gè)性化基礎(chǔ)教育搜索引擎用于個(gè)性化教學(xué)的研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

6 董健;;厚積薄發(fā) 圓融貫通——在持之以恒的教育實(shí)踐中創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

7 錢汾;;個(gè)性化教學(xué)在校外程序設(shè)計(jì)課程中的運(yùn)用與實(shí)踐[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

8 吉晨春;;尊重個(gè)體差異,實(shí)施個(gè)性化教學(xué)——優(yōu)秀生的英語教學(xué)與心理關(guān)懷[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

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3 嵩明縣小街鎮(zhèn)第一中學(xué) 吳玉龍;淺談如何實(shí)施個(gè)性化教學(xué)[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2012年

4 梁山一中 劉明娟;關(guān)于教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)回民中學(xué) 常鋒;淺析語文個(gè)性化教學(xué)[N];周口日?qǐng)?bào);2010年

6 歐陽寶塔 莊麗;量身搞培訓(xùn) 術(shù)業(yè)有專攻[N];中國(guó)煤炭報(bào);2010年

7 梁山一中 許愛軍;如何進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)在大班中的運(yùn)用[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 索淑瑾;武漢航道學(xué)校:個(gè)性化教學(xué)塑人才[N];中國(guó)水運(yùn)報(bào);2008年

9 肖榮利 齊霞林 吳繼宏;既設(shè)“大餐” 又開“小灶”[N];解放軍報(bào);2010年

10 見習(xí)記者 申利超;“簽約”提高孩子成績(jī) 輔導(dǎo)班做法遭質(zhì)疑[N];洛陽日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 辛芳;基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)性化教學(xué)研究與實(shí)踐[D];渤海大學(xué);2015年

3 李丹;農(nóng)村高中物理個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

4 李曼;初中數(shù)學(xué)個(gè)性化的單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

5 李小鳳;高中英語個(gè)性化教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];河南師范大學(xué);2015年

6 楊森;面向個(gè)性化教學(xué)的資源平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2015年

7 王宇;基于認(rèn)知風(fēng)格理論的高中英語聽力個(gè)性化教學(xué)[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

8 朱媛媛;小學(xué)高年級(jí)學(xué)段體育個(gè)性化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D];蘇州大學(xué);2015年

9 劉華;小學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 郭良璞;個(gè)性化教學(xué)理論的探索[D];東北師范大學(xué);2006年


  本文關(guān)鍵詞:國(guó)家外語能力需求和大學(xué)生外語能力無縫對(duì)接——關(guān)于個(gè)性化教學(xué)和個(gè)性化需求的研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):474984

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