本文關(guān)鍵詞：文學(xué)教育生態(tài)化與創(chuàng)新型英語人才培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高等教育大眾化的背景下,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是社會(huì)對(duì)高校英語專業(yè)提出的新要求。然而,因"獨(dú)白"式教學(xué)方法,加之"工具性"理論的影響,文學(xué)在高校英語專業(yè)教育體系中的地位日漸削弱,學(xué)生的人文素養(yǎng)和思辨力逐年下滑,偏離了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)軌道,英語專業(yè)就業(yè)率也屢遭紅牌。而基于教育生態(tài)學(xué)理論,用生態(tài)化的手段改革現(xiàn)行教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)文學(xué)教育的回歸,則有助于夯實(shí)英語專業(yè)學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)、豐富其人文精神、健全其人格、增強(qiáng)其思辨力,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,增強(qiáng)人才綜合競爭力奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英美文學(xué) 教育生態(tài)化 思辨力 創(chuàng)新型英語人才
【基金】：安徽省省級(jí)軟科學(xué)項(xiàng)目“高校外語資源服務(wù)‘創(chuàng)新安徽建設(shè)’的路徑研究”(1607a0202072) 安徽省省級(jí)教育與教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“英美文學(xué)多元互補(bǔ)教法體系建構(gòu)與實(shí)踐”(20100286) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 依據(jù)最新高考改革方案,英語科目將實(shí)行社會(huì)化多次分級(jí)考試,降低其所占分值的呼聲也日漸高漲。很顯然,這是民眾在期望給近年來過熱的英語“降溫”,以期遏制當(dāng)下愈演愈烈的應(yīng)試英語教育。當(dāng)然,“降溫”并不是說英語真的不再重要。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化,作為主要國際語言的英語,在日漸

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  本文關(guān)鍵詞：文學(xué)教育生態(tài)化與創(chuàng)新型英語人才培養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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