本文關(guān)鍵詞：中國(guó)大學(xué)如何從傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)向雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)渡，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題,關(guān)于如何從傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)渡到學(xué)科內(nèi)容教學(xué),探索出一條完善的途徑,以實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的雙語(yǔ)教學(xué)。作者對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的教材編寫(xiě)、雙語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議,來(lái)解決我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)與內(nèi)容教學(xué)之間的過(guò)渡問(wèn)題。本文首先簡(jiǎn)要介紹當(dāng)今英語(yǔ)學(xué)習(xí)趨勢(shì)是實(shí)施雙語(yǔ)教育,即對(duì)學(xué)科內(nèi)容的英語(yǔ)教學(xué),而不是傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)。在下面的部分討論了這個(gè)過(guò)渡期暴露的問(wèn)題。最后,筆者對(duì)這些問(wèn)題提出了一些建議和解決方案。
【作者單位】： 重慶交通大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 以內(nèi)容為依托的教學(xué) EAP/ESP 雙語(yǔ)教育
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 在過(guò)去的幾十年里,中國(guó)傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)English as a foreignlanguage(ESL),其目的是在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)與雙語(yǔ)教育的概念之間存在著根本性的差異。前者側(cè)重于語(yǔ)言本身,后者則把學(xué)科教學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)結(jié)合起來(lái),對(duì)語(yǔ)言能力和學(xué)科內(nèi)容的要求也越來(lái)越高。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：462904