本文關(guān)鍵詞：基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)的高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：針對(duì)高職學(xué)生自我學(xué)習(xí)與管理能力弱、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄、主觀能動(dòng)性差、課外學(xué)習(xí)訓(xùn)練的指導(dǎo)不足等問題,從依托語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)業(yè)管理、改革學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)入手,實(shí)行學(xué)業(yè)全過(guò)程指導(dǎo)與管理,以達(dá)到培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、激發(fā)主觀能動(dòng)性、促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職英語(yǔ)專業(yè) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái) 學(xué)業(yè)指導(dǎo)與管理
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確指出“,建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,以學(xué)生為主體,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展”。《浙江省高校課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2014—2016年)》也提出,要“充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)

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  本文關(guān)鍵詞：基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)的高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)與管理實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：455816