本文關(guān)鍵詞：隱性分層教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隱性分層教學(xué)法是當(dāng)前教學(xué)工作中較為常用的,也是符合當(dāng)前新課標要求的新型教學(xué)方式,這是因材施教的具體表現(xiàn),既能夠保護學(xué)生的差異性,也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。本文主要研究的是隱性分層教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究,首先分析了英語教學(xué)中實行隱性分層教學(xué)的必要性,其次詳細闡述了英語教學(xué)中實施隱性分層教學(xué)法的不同的分層方式,最后提出了在英語教學(xué)中應(yīng)用隱性分層教學(xué)法的重點。
【作者單位】： 寧夏西吉縣第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 隱性分層教學(xué)法 英語教學(xué) 隱性情感
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 課程與教學(xué)在多年的英語教學(xué)經(jīng)驗中可以發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有著不同的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),而且不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對事物的認知能力也有著天然的不同之處,傳統(tǒng)的大班式教學(xué)模式下,教師的統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,很難實現(xiàn)班級中所有學(xué)生都能同時掌握課堂知識的目的。因為不同的學(xué)生對知

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