本文關(guān)鍵詞：“產(chǎn)出導(dǎo)向法”理念下中國(guó)文化英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)模式探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：體驗(yàn)式教學(xué)是激發(fā)學(xué)生積極參與課堂過(guò)程的有效方法。產(chǎn)出導(dǎo)向法是文秋芳教授提出的新型教學(xué)方法,兩者在教學(xué)理念上具有共性�；诖髮W(xué)生中國(guó)文化英語(yǔ)表達(dá)能力缺失的現(xiàn)狀,結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐,提出以"產(chǎn)出導(dǎo)向法"理念為指導(dǎo),構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)組織靈活和評(píng)估體系多樣的中國(guó)文化英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)模式,以期改善學(xué)習(xí)者"中國(guó)文化失語(yǔ)癥"的現(xiàn)狀,為提高學(xué)生中國(guó)文化英語(yǔ)輸出能力做出進(jìn)一步嘗試。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)出導(dǎo)向法 體驗(yàn)式教學(xué) 中國(guó)文化英語(yǔ)教學(xué)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、提高學(xué)生中國(guó)文化英語(yǔ)輸出能力的必要性我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在“重英語(yǔ)國(guó)家知識(shí),輕中國(guó)傳統(tǒng)文化”的現(xiàn)象,使得大多數(shù)學(xué)生中國(guó)文化英語(yǔ)表達(dá)能力較弱,英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了“只知國(guó)外事,不知中國(guó)事;只知語(yǔ)言事,不知文化事”的傾向。語(yǔ)言和文化相互依賴,學(xué)生首先要了解

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本文編號(hào)：450152