本文關(guān)鍵詞：關(guān)于藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)ESP與EGP教學(xué)模式融合的研究——以北京城市學(xué)院藝術(shù)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用李克特式問(wèn)卷,從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果和考核方式四個(gè)方面,對(duì)本校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與需求進(jìn)行了調(diào)研,并提出藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)采用ESP和EGP相融合的英語(yǔ)教學(xué)模式。
【作者單位】： 北京城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 藝術(shù)類(lèi)英語(yǔ) ESP EGP
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 一、前言《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》指出:“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)�！贝髮W(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和交際能力,同時(shí)發(fā)展其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往和今后的工作中

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1 周紅;EGP教師向ESP教師轉(zhuǎn)型研究[D];華中師范大學(xué);2014年

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于藝術(shù)類(lèi)大學(xué)英語(yǔ)ESP與EGP教學(xué)模式融合的研究——以北京城市學(xué)院藝術(shù)類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：446724