發(fā)布時(shí)間：2017-06-11 13:11

  本文關(guān)鍵詞：論高校英語視聽說課堂上的口語能力培育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校英語視聽說課堂以聽力為先導(dǎo),融入了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,著重培養(yǎng)高校學(xué)生的口語交際能力,它可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式無法提供真實(shí)語境的缺憾,將視覺元素融入聽說課的教學(xué)之中,構(gòu)建"輸入——吸收——輸出"整體循環(huán)系統(tǒng),在這個(gè)平臺(tái)上,可以創(chuàng)設(shè)出聲形并茂的真實(shí)語境,從而激發(fā)學(xué)生的口語主動(dòng)參與意識(shí),在多樣化的課堂教學(xué)活動(dòng)中,有效地提升自己的口語能力和水平。
【作者單位】： 淮陰工學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 英語視聽說 多媒體 口語交際能力
【基金】：淮陰工學(xué)院教育教學(xué)研究課題“自主學(xué)習(xí)理論視角下的英語視聽說教學(xué)模式的改革與實(shí)踐”,項(xiàng)目編號(hào):JYC201523
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 高校英語視聽說課堂為學(xué)生的聽力訓(xùn)練提供了真實(shí)的語境,并充分運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化手段,使學(xué)生接觸到更多的英語視頻材料,在英語語言輸入的過程中,提供了更多的英語會(huì)話機(jī)會(huì),全面激發(fā)了學(xué)生的英語口語交流意識(shí),不僅提升了學(xué)生的口語交際能力,同時(shí)也提升了學(xué)生的英語閱讀能力和寫

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