本文關(guān)鍵詞：高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展中的“反思”與“建構(gòu)”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師的專業(yè)發(fā)展具有不可替代性,是教師個(gè)體內(nèi)在因素與外部環(huán)境因素在教學(xué)活動(dòng)中交互作用的結(jié)果。"反思"是實(shí)現(xiàn)"構(gòu)建"的必要前提,"建構(gòu)"是對(duì)"反思"的整合再塑,兩者相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展概念模型的構(gòu)建有利于高校英語(yǔ)教師的成長(zhǎng),并能有效促進(jìn)教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展有更深入的思考和理解。
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)發(fā)展 反思 建構(gòu)
【基金】：2015年江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“江蘇民辦高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015SJD120)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、教師專業(yè)發(fā)展從教育學(xué)維度來(lái)說(shuō),教師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)化提升是教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。教師專業(yè)發(fā)展(professional development of teachers)是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中,通過(guò)終身專業(yè)訓(xùn)練,習(xí)得教育專業(yè)知識(shí)技能,實(shí)施專業(yè)自主,表現(xiàn)專業(yè)道德,并逐步提高自身從教素質(zhì),成為一個(gè)

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