<正>英語(yǔ)作為一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中既要體現(xiàn)出語(yǔ)言能力的交際性,也要彰顯出英語(yǔ)教學(xué)的文化意識(shí)。以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培育為基礎(chǔ),以英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)為切入點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng)進(jìn)程中的整體性,以及新時(shí)代信息化教學(xué)的重要影響。為了確保英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)范式要體現(xiàn)出多維度發(fā)展的必要性。首先,學(xué)生思維品質(zhì)培育范式。在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中,學(xué)生的寫(xiě)作思維決定了寫(xiě)作過(guò)程中的自我效能,影響著學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受能力。當(dāng)英語(yǔ)寫(xiě)作課

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