本研究基于評(píng)價(jià)系統(tǒng),通過語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比,分析了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者議論文寫作中介入性詞塊的使用特征。研究發(fā)現(xiàn),與英語(yǔ)本族語(yǔ)者相比,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)介入性詞塊總體使用不足且詞塊豐富度偏低。中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用話語(yǔ)壓縮資源大于拓展資源,總體傾向于壓縮語(yǔ)篇與讀者之間的對(duì)話空間,這使其議論文"勸說""結(jié)盟"的交際效果大為降低。此外,對(duì)"情態(tài)""模糊語(yǔ)"詞塊的使用不足、摘引過程中的單一性以及過度使用教導(dǎo)式的壓縮性話語(yǔ)資源,均導(dǎo)致中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在表達(dá)立場(chǎng)時(shí)缺乏一定的客觀性和信服力。 

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
0.引言
1.相關(guān)研究
2.理論框架
    2.1 介入資源(篇章“對(duì)話”)的判定
    2.2 介入性詞塊及抽取
3.研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問題
    3.2 語(yǔ)料來源
    3.3 研究過程及數(shù)據(jù)分析
4.結(jié)果與討論
    4.1 介入性詞塊總體對(duì)比
        4.1.1 介入性詞塊數(shù)量的對(duì)比分析
        4.1.2 介入性詞塊長(zhǎng)度的對(duì)比分析
        4.1.3 介入性詞塊分布的對(duì)比分析
    4.2 介入性詞塊語(yǔ)篇功能對(duì)比
        4.2.1 介入性詞塊的“拓展”功能對(duì)比
        4.2.2 介入性詞塊的“壓縮”功能對(duì)比
5. 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)學(xué)者與本族語(yǔ)學(xué)者學(xué)術(shù)語(yǔ)篇評(píng)價(jià)性詞塊使用對(duì)比研究[J]. 趙麗珠.  當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2018(01)
[2]評(píng)價(jià)理論視域下中外學(xué)者期刊論文評(píng)論結(jié)果語(yǔ)步詞塊比較研究[J]. 李夢(mèng)驍,劉永兵.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2017(05)
[3]社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中介入型式的對(duì)比研究——以“V+that-clause介入型式”為例[J]. 張繼東,陳曉曦.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2016(06)
[4]基于網(wǎng)絡(luò)的第四代語(yǔ)料庫(kù)分析工具CQPweb及應(yīng)用實(shí)例[J]. 許家金,吳良平.  外語(yǔ)電化教學(xué). 2014(05)
[5]英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生議論文的評(píng)價(jià)語(yǔ)言范式特征——基于語(yǔ)料的態(tài)度和介入系統(tǒng)研究[J]. 朱東華.  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[6]基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞塊使用研究[J]. 張霞.  外語(yǔ)界. 2010(05)
[7]中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者議論文寫作中介入資源的使用[J]. 王繼美,李長(zhǎng)忠.  鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[8]中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)議論文介入資源研究[J]. 向平,肖德法.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2009(04)



本文編號(hào)：3717707