背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)技能,良好的背誦可以極大地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。隨著教學(xué)改革的深入施行,克拉申的監(jiān)控理論被應(yīng)用在了英語(yǔ)教學(xué)中,克拉申監(jiān)控理論能夠在很大程度上降低學(xué)習(xí)者的背誦難度,并激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性,從而有效提升學(xué)習(xí)者的綜合素養(yǎng),幫助學(xué)習(xí)者養(yǎng)成英語(yǔ)思維,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平的大幅提升。 

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【文章目錄】：
一、克拉申“監(jiān)控理論”的基本概念
二、我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中背誦情況的現(xiàn)狀分析
    (一)不能完整背誦
    (二)無(wú)法理解內(nèi)容
    (三)難以深度記憶
三、背誦策略對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的意義
    (一)增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
    (二)提升學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)
    (三)鍛煉學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)思維能力
四、克拉申“監(jiān)控理論”對(duì)背誦策略的啟示
    (一)重視題材選擇
    (二)營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境
    (三)豐富背誦形式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于二語(yǔ)習(xí)得理論的高職英語(yǔ)教學(xué)效率提升策略探索[J]. 程欣.  開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]基于語(yǔ)言監(jiān)控理論的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究[J]. 俞瀟.  科教文匯(下旬刊). 2017(02)
[3]簡(jiǎn)論克拉申的監(jiān)控理論[J]. 劉靜.  課程教育研究. 2012(20)



本文編號(hào)：3647187