本文關(guān)鍵詞：銜接視角下的培根散文及漢譯本對比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)的翻譯學(xué)以“忠實(shí)”來評判翻譯質(zhì)量�？墒恰爸覍�(shí)性”往往追求字對字的機(jī)械翻譯,容易忽略整個語篇的銜接性和連貫性,導(dǎo)致整個譯文銜接不當(dāng),失信于原文。二十世紀(jì)語篇語言學(xué)不斷發(fā)展,使得人們開始重視語篇與翻譯實(shí)踐的緊密聯(lián)系。銜接理論自提出以來就受到了西方和中國的語言學(xué)學(xué)者的重視,它對語篇分析、文體學(xué)研究以及翻譯的發(fā)展都起著不可忽視的重要作用。自20世紀(jì)90年代以來,許多翻譯學(xué)者們已經(jīng)將語篇語言學(xué)應(yīng)用到翻譯實(shí)踐中。這主要取決于語篇語言學(xué)與翻譯有著共同的特點(diǎn),那就是兩者都和語篇層次有關(guān)。韓禮德和哈桑合著的《英語中的銜接》標(biāo)志著銜接理論的創(chuàng)立,這本著作全面的解釋了銜接手段的種類以及實(shí)現(xiàn)銜接的不同手段等。隨著銜接理論的發(fā)展與完善,許多研究學(xué)者將銜接理論應(yīng)用于翻譯實(shí)踐中。立足于前人對語篇銜接的研究基礎(chǔ),本文采用比較分析和個案研究法,選取著名散文學(xué)家培根的作品《培根散文集》以及曹明倫和水天同的中文譯本為研究對象。試圖從銜接手段(包括照應(yīng)、替代、省略、詞匯銜接和邏輯聯(lián)系)角度對比分析英漢譯本,旨在解決三個問題:第一,培根散文英漢版本中銜接手段的不同是什么?第二,通過培根英漢版本的比較,我們能從中得到哪些英漢翻譯的一般性規(guī)律?第三,曹明倫和水天同兩位譯者各自的翻譯特點(diǎn)是什么?本文研究發(fā)現(xiàn):1.英漢語言的銜接手段不僅有相似還有差異,且差異大于相似。2.通過對培根散文中英版本的實(shí)例分析,并得出在英漢翻譯實(shí)踐中的一些啟示:由于英語語篇中人稱照應(yīng)要多于漢語語篇,因此在進(jìn)行英漢翻譯時,可以適當(dāng)縮減英語語篇中的人稱照應(yīng);由于漢語中不包含類似英語的定冠詞“the”,所以若在英語語篇中遇到指稱照應(yīng)時,可以對定冠詞“the”進(jìn)行減譯;而通過對比照應(yīng)的分析可以看出英語中形容詞和副詞多曲折變化,漢語則很少,所以在英漢翻譯中,可通過改變原詞的形式達(dá)成語篇之間的銜接效果;而英語中的替代和省略也都多于漢語語篇,因此在英漢翻譯中,可適當(dāng)將已出現(xiàn)的或已省略的單詞進(jìn)行原詞復(fù)現(xiàn);而在詞匯銜接中,可使用概括詞來代替英語語篇中出現(xiàn)的同義詞,反義詞,上下義詞等,并根據(jù)漢語語言習(xí)慣對其作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。3.曹明倫和水天同的譯本都對英漢銜接手段出現(xiàn)的差異作了相似的處理,比如通過重復(fù)使用上文出現(xiàn)過的詞語或內(nèi)容以及相同的句式結(jié)構(gòu)來照應(yīng)原文達(dá)到英漢語言的銜接,通過使用“的”結(jié)構(gòu)或重復(fù)原詞再現(xiàn)原文內(nèi)容,將英語中的省略部分補(bǔ)全,使用同一詞指代下文出現(xiàn)的相似內(nèi)容等。兩位譯者在處理培根散文中的銜接手段時有頗多相似之處,但兩位譯者的譯本又都各有其特點(diǎn):水天同更偏向使用一些排比句式及常用的白話文像“之、底、蓋”等詞語,使譯文的整體特色更接近目標(biāo)譯文;而曹明倫先生更注重句子之間的邏輯聯(lián)系且偏向使用比較精煉的詞匯來達(dá)到銜接效果。本文共包括六個章節(jié)。第一章為本文引言,介紹本文的研究背景,研究意義,研究問題,研究方法以及論文框架。第二章文獻(xiàn)綜述,介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第三章為本文的理論框架,介紹韓禮德和哈桑的銜接理論以及銜接理論的發(fā)展。第四章、第五章為本文的主體,作者首先介紹了著名的培根散文集,然后從不同的銜接手段分析英漢文本中的具體例子,試圖探究英漢銜接手段的差異以及曹明倫和水天同譯本各自的特點(diǎn)。第六章對作者對比分析銜接手段在英漢譯本的不同表現(xiàn)做出總結(jié),得出英漢翻譯實(shí)踐中的一些啟示以及本文的研究發(fā)現(xiàn),不足及建議。
【關(guān)鍵詞】：銜接 語篇 對比研究 培根散文 培根散文漢譯本
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9;I046
【目錄】：

• Acknowledegements3-4
• Abstract4-6
• 摘要6-10
• Chapter One Introduction10-15
• 1.1 The Background of the Study10-12
• 1.2 The Significance of the Study12
• 1.3 The Research Questions of the Thesis12-13
• 1.4 Research Methodology13
• 1.5 Organization of the Thesis13-15
• Chapter Two Literature Review15-24
• 2.1 Review on Cohesion Theory Abroad15-19
• 2.2 Review on Cohesion Theory at Home19-24
• Chapter Three Theoretical Framework24-30
• 3.1 Halliday and Hason’s Cohesion Theory24-26
• 3.2 Development of Cohesion Theory26-30
• Chapter Four Comparative Analysis between Bacon’s Essays and its Chinese Versionsfrom Cohesion Perspective30-58
• 4.1 Introduction to Bacon’s Essays30-31
• 4.2 Different Cohesive Devices between Bacon’s Essays and its Chinese Versions31-52
• 4.2.1 Reference31-36
• 4.2.1.1 Personal Reference32-33
• 4.2.1.2 Demonstrative Reference33-34
• 4.2.1.3 Comparative Reference34-35
• 4.2.1.4 Clausal Reference35-36
• 4.2.2 Substitution36-41
• 4.2.2.1 Nominal Substitution37-38
• 4.2.2.2 Verbal Substitution38-40
• 4.2.2.3 Clausal Substitution40-41
• 4.2.3 Ellipsis41-44
• 4.2.3.1 Nominal Ellipsis42-43
• 4.2.3.2 Verbal Ellipsis43-44
• 4.2.4 Lexical Cohesion44-48
• 4.2.4.1 Reiteration44-46
• 4.2.4.2 Co-occurrence46-48
• 4.2.5 Conjunction48-52
• 4.2.5.1 Adversative49
• 4.2.5.2 Additive49-51
• 4.2.5.3 Causal51-52
• 4.3 General Patterns to Handle with Cohesion in Translation Practice52-58
• Chapter Five Characteristics of Translators’ Choice in Dealing with Cohesion in theOriginal Text58-63
• 5.1 Analysis of Chinese Versions of Bacon’s Essays from Cohesive Perspective58-61
• 5.2 The Cause of Translation Varieties and Styles61-63
• Chapter Six Conclusion63-68
• 6.1 Major Findings63-64
• 6.2 Implications64-66
• 6.3 Limitations and Suggestions of this Study66-68
• References68-71
• 攻讀碩士期間發(fā)表論文71-72

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