本文對研究能力進(jìn)行界定,其內(nèi)涵為問題意識、分析推理、專業(yè)思維和研究方法,然后討論高校外語專業(yè)學(xué)生研究能力培養(yǎng)的途徑,即課程體系建設(shè)、研究性教學(xué)以及研究能力與語言能力等其他能力的融合。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的研究能力,主要的依靠力量是教師,教師要有"扎實的學(xué)識",方能勝任培養(yǎng)學(xué)生研究能力的工作。 

【文章來源】：中國外語. 2020,17(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究能力的界定
    1)問題意識。
    2)分析推理。
    3)專業(yè)思維。
    4)研究方法。
3 研究能力的培養(yǎng)途徑
    1)課程體系建設(shè)。
    2)研究性教學(xué)。
    3)研究能力與語言能力等其他能力的融合。
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3511124