英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際通用語(yǔ)言,越來(lái)越受到人們的重視,而語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有學(xué)好語(yǔ)音,在良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)上才能夠更好地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。而小學(xué)期間是培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音意識(shí),形成良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)的最好時(shí)期。再次,語(yǔ)音對(duì)小學(xué)生聽(tīng)、寫、讀都起到不可替代的作用。但是目前針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究較為匱乏,因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的現(xiàn)狀如何,存在哪些問(wèn)題以及原因有哪些成為本文主要的研究問(wèn)題。本論文采用的研究方法有文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及課堂觀察法。首先通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的文獻(xiàn),總結(jié)目前英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的相關(guān)研究成果。其次,參考相關(guān)研究框架,學(xué)生方面,從語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)音學(xué)習(xí)觀念和動(dòng)機(jī)、語(yǔ)音學(xué)習(xí)態(tài)度、語(yǔ)音學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)、語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略以及學(xué)生英語(yǔ)課堂感受這幾個(gè)方面對(duì)兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,同時(shí)從音標(biāo)、單詞、語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音測(cè)試。教師方面,從語(yǔ)音教學(xué)觀、語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)音教學(xué)方法和語(yǔ)音教學(xué)評(píng)價(jià)這些方面對(duì)教師進(jìn)行訪談,結(jié)合課堂觀察,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析整理,了解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的現(xiàn)狀,并進(jìn)行深入分析原因,最后提出針對(duì)性的教學(xué)建議。研究結(jié)果表明:（1）語(yǔ)音教學(xué)... 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)試情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 張敏.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2018(24)
[2]對(duì)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀的思考及對(duì)策[J]. 張慧.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(11)
[3]譯林新版《英語(yǔ)》Sound time去模式化教學(xué)的策略[J]. 李英.  小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì). 2018(33)
[4]英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)音教學(xué)方法研究[J]. 高琳.  高教學(xué)刊. 2018(17)
[5]談如何開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)音教學(xué)[J]. 高媛媛.  學(xué)周刊. 2018(17)
[6]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)和教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究[J]. 周麗.  英語(yǔ)教師. 2018(01)
[7]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究[J]. 曾偉婷.  教育科學(xué)論壇. 2017(19)
[8]大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 邵帥.  高教學(xué)刊. 2016(16)
[9]大語(yǔ)音觀下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的有效策略[J]. 王淑文.  教育實(shí)踐與研究（A）. 2014(09)
[10]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 陳文浩.  福建教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(07)

碩士論文
[1]蘭州方言對(duì)英語(yǔ)音段音位習(xí)得的影響[D]. 馮和鵬.上海師范大學(xué) 2018
[2]農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題研究[D]. 劉碩.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2018
[3]小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 王政然.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[4]長(zhǎng)沙地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者音段音位問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 彭誠(chéng).上海師范大學(xué) 2017
[5]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究[D]. 陳襄南.華中師范大學(xué) 2017
[6]國(guó)際音標(biāo)與自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 潘潔.上海師范大學(xué) 2017
[7]初中英語(yǔ)語(yǔ)音問(wèn)題研究[D]. 曹小進(jìn).重慶師范大學(xué) 2016
[8]川渝地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題原因及對(duì)策研究[D]. 田曼.西華師范大學(xué) 2016
[9]小學(xué)生課外英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究[D]. 李威.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[10]小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究[D]. 溫穎.東北師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3494593