發(fā)布時(shí)間：2021-10-09 23:49

　　本文是一篇翻譯實(shí)踐報(bào)告,翻譯項(xiàng)目的原文節(jié)選自米歇爾·賈爾登（Michele Jarldorn）撰寫的《社會(huì)工作者的影像敘事手冊(cè):社會(huì)變革的方法、可行性和可能性》（Photovoice Handbook for Social Workers:Method,Practicalities and Possibilities for Social Change）中的第三、四章的內(nèi)容。原文主要概述了影像敘事項(xiàng)目的實(shí)用性,以及設(shè)計(jì)、實(shí)施和促進(jìn)影像敘事項(xiàng)目所需的技能,結(jié)合塔克曼（Tuckman）的團(tuán)體工作五階段,對(duì)分組使用影像敘事的順序階段進(jìn)行了研究。此外,原文還探討了研究人員設(shè)計(jì)影像敘事項(xiàng)目的一些方法,輔以一個(gè)社區(qū)發(fā)起的影像敘事案例研究,展示了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)研究和行動(dòng)的多種可能性。譯者在翻譯過(guò)程中遇到了不少的困難,其中最主要的在于復(fù)雜長(zhǎng)句的處理。為使行文通順流暢,確保譯文的可讀性,譯者借用了德國(guó)功能學(xué)派的兩大理論,即凱瑟琳·賴斯（Katharina Reiss）的文本分類以及漢斯·弗米爾（Hans J·Vermeer）的目的論作為理論基礎(chǔ),同時(shí),運(yùn)用詞類轉(zhuǎn)換法、增詞法、省略法、拆譯法以及合譯法等翻譯... 

【文章來(lái)源】：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“彎曲和折斷，撕裂和扭曲——但我仍然在成長(zhǎng)”（謝莉）


本文編號(hào)：3427225