在第二語言學習中,母語負遷移現(xiàn)象普遍存在,其對目的語的學習起了阻礙作用,導致學習者犯錯。初中生尚處于英語學習的起步階段,母語負遷移對他們的英語學習產(chǎn)生了極大的影響,初中生的英語寫作中存在著明顯的母語負遷移的痕跡。而寫作作為衡量學習者語言綜合能力的一個重要指標,也是令教師和學生都頗感棘手的難點。因此,如何有效減少母語負遷移對初中生英語寫作的影響值得被討論和研究。本文基于語言遷移理論、錯誤分析理論、對比分析理論和中介語理論,以八年級學生為研究對象,采用問卷調(diào)查法,語料收集法和教學實驗法,研究母語負遷移的現(xiàn)象與本質(zhì)。筆者首先通過調(diào)查問卷了解八年級學生在英語寫作句法中受母語負遷移影響的程度,問卷調(diào)查結果顯示,對于初中生,母語負遷移體現(xiàn)在英語寫作句法上的影響不容忽視。本研究以八年級學生的作文為樣本,根據(jù)錯誤分析的原理和步驟,分析學生寫作中由母語負遷移導致的句法錯誤,并對錯誤分類統(tǒng)計。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段學生英語寫作中由母語負遷移導致的主要句法錯誤有九類,對于每一類錯誤,本研究都結合實例,分析了錯誤產(chǎn)生的原因。筆者有針對性地制定了一系列寫作微技能訓練教學計劃和教學實施方案,在實驗班進行了為期一學期的教學... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 寫作能力的提升
        1.3.2 寫作策略的培養(yǎng)
    1.4 論文結構
第2章 文獻綜述
    2.1 語言遷移
    2.2 國內(nèi)外關于母語負遷移的研究
        2.2.1 國內(nèi)相關研究
        2.2.2 國外相關研究
    2.3 國內(nèi)初中英語寫作教學的相關研究
    2.4 本章小結
第3章 理論基礎
    3.1 錯誤分析理論
    3.2 對比分析理論
    3.3 中介語理論
    3.4 本章小結
第4章 研究設計
    4.1 研究目標
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
        4.3.1 問卷法
        4.3.2 實驗法
    4.4 研究過程
        4.4.1 實驗前問卷調(diào)查
        4.4.2 實驗前測及語料收集
        4.4.3 教學實驗
        4.4.4 實驗后測及語料收集
        4.4.5 實驗后問卷調(diào)查
    4.5 數(shù)據(jù)收集與處理
    4.6 本章小結
第5章 研究結果分析
    5.1 問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及分析
    5.2 實驗前、后測的數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析
        5.2.1 前測成績分析
        5.2.2 后測成績分析
        5.2.3 前后測比較分析
        5.2.4 成績分析總結
    5.3 母語負遷移對初中英語寫作句法的影響及原因分析
        5.3.1 語序混亂
        5.3.2 主謂不一致
        5.3.3 句子成分重復
        5.3.4 句子成分殘缺
        5.3.5 連接詞使用不當
        5.3.6 句子語態(tài)誤用
        5.3.7 句子時態(tài)誤用
        5.3.8 人稱代詞和物主代詞混用
        5.3.9 英語典型句型誤用
    5.4 本章小結
第6章 結論
    6.1 研究發(fā)現(xiàn)
    6.2 研究啟示
    6.3 研究局限
參考文獻
附錄一 調(diào)查問卷
附錄二 作文題目及要求
附錄三 實驗前測數(shù)據(jù)
附錄四 實驗后測數(shù)據(jù)
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從綜合語言運用能力到英語學科核心素養(yǎng)——高中英語課程改革的新挑戰(zhàn)[J]. 王薔.  英語教師. 2015(16)
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[8]二語習得中母語負遷移現(xiàn)象之探析[J]. 錢敏.  中州大學學報. 2006(02)
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碩士論文
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[3]英語寫作中的母語負遷移研究[D]. 杜芮.華中師范大學 2016
[4]過程性寫作教學法在初中英語寫作教學中的應用研究[D]. 張麗.內(nèi)蒙古師范大學 2016
[5]初中英語句法學習中的母語負遷移現(xiàn)象研究[D]. 張曉莉.山東師范大學 2013
[6]從錯誤分析角度看中學英語寫作中的母語負遷移現(xiàn)象[D]. 李康群.山東師范大學 2012
[7]母語正遷移在中學英語語法教學中的運用[D]. 廖明霞.華中師范大學 2007
[8]中學英語寫作教學現(xiàn)狀的初步調(diào)查及建議[D]. 蘇曉娥.福建師范大學 2003



本文編號：3087150