本翻譯實踐報告基于《早期語言發(fā)展》一書第五章“詞形識別的開端—一行為和神經(jīng)生理學(xué)研究”。在該部分,作者主要討論了英國、威爾士等地區(qū)英語國家兒童早期語言習(xí)得的各問題,通過梳理先前實驗和學(xué)者論文,對兒童語言習(xí)得過程中的現(xiàn)象做了分析和闡釋。本次翻譯實踐為英譯漢。在報告中,根據(jù)翻譯工作中遇到的主要問題的性質(zhì)與應(yīng)對方式,將其分為了幾大類別,列舉了相應(yīng)文本,并闡述了解決問題的理論依據(jù)及具體流程。這些問題常常出現(xiàn)在學(xué)術(shù)文本的翻譯當(dāng)中,通過分析本翻譯實踐中的重點難點詞句、段落,為如何譯出較為可信的學(xué)術(shù)文本提供了思路和建議。本篇報告共五章:第一章為本次翻譯實踐的簡介,包括項目簡介、原文本內(nèi)容、對應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域、本翻譯工作的目的及意義;第二章為翻譯過程介紹,包括譯前準(zhǔn)備、翻譯過程、譯后編輯;第三章為翻譯前的各項前期準(zhǔn)備,包括通讀原文本、搜集和閱讀語言習(xí)得領(lǐng)域平行文本、查詢學(xué)習(xí)原文本中出現(xiàn)的名詞術(shù)語、指導(dǎo)翻譯實踐主要使用的翻譯理論;第四章為案例分析,根據(jù)譯者在實踐中所遇到的各問題,舉例分析了術(shù)語詞匯的翻譯、復(fù)雜句的處理、句子的增刪等方面的問題,并通過初版譯文和修改版譯文的前后比較,介紹了譯后審校和修改潤色中的問... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．在７個電極上記錄的１１個月大、學(xué)習(xí)英？的嬰兒暴露于熟悉單詞（黑線）和竿見??單詞（灰線）時的事件相關(guān)電位

圖２．英語ＨＰＰ實驗結(jié)果概況??

圖４．英語嬰兒出現(xiàn)的Ｎ２熟悉性效應(yīng)

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]以批判性思維貫穿翻譯始終[J]. 李長栓.  上海翻譯. 2017(05)
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[5]學(xué)術(shù)翻譯的幾個原則——以海德格爾著作之漢譯為例證[J]. 孫周興.  中國翻譯. 2013(04)
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[7]雙語Stroop效應(yīng)的性別差異研究[J]. 馬恒芬,王培培,翁旭初.  應(yīng)用心理學(xué). 2010(01)
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本文編號：3077598