本翻譯項目原文選自《音樂療法應(yīng)用于神經(jīng)發(fā)育障礙》(Music Interventions for Neurodevelopmental Disorders)中的第一章“音樂應(yīng)用于康復(fù)治療中的原因”(The reasons supporting the use of music in rehabilitation)和第二章“通過音樂提高注意力缺陷多動癥ADHD的自我監(jiān)管技能”(Enhancing self-regulatory skills in ADHD through music)的第一節(jié)(Defining ADHD)。該書主要探討了音樂在神經(jīng)發(fā)育障礙康復(fù)領(lǐng)域中有用的原因,引導(dǎo)康復(fù)治療師更恰當(dāng)?shù)夭扇∫魳矾煼ㄩ_展對患有多動癥或是神經(jīng)發(fā)育障礙患者進行康復(fù)治療,進而更好地完善康復(fù)治療的方法,為國內(nèi)康復(fù)治療完整體系的形成添磚加瓦。本報告分為四章。第一章是翻譯項目介紹,包括項目的背景、目標(biāo)、意義和結(jié)構(gòu)。第二章是對原文文本的分析,包括作者介紹,原文語言學(xué)分析。根據(jù)卡特琳娜·賴斯的文本類型理論,原文為信息類文本,該類文本的翻譯以準(zhǔn)確傳遞原文信息,確保譯文可讀性為宗旨。第三章為該報告的核心,包括翻譯過程中采用的理論依據(jù)以及翻譯難點及相應(yīng)的翻譯方法。在尤金·奈達的功能對等理論指導(dǎo)下,主要運用分譯,增譯和語序調(diào)整等完成了譯文。其中所涉及的專業(yè)術(shù)語和長難句是翻譯難點。第四章是全文報告總結(jié),即闡述作者翻譯該文本所受到的啟發(fā)和感悟以及仍有待解決的問題。最后,希望對信息類文本翻譯之研究提供參考。
【學(xué)位單位】：四川外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H315.9

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本文編號：2825676