【摘要】：本篇翻譯實踐報告選擇的文本為《高等教育課堂上以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境》的第三章,此書由人文社會科學(xué)博士后Sabine Hoidn所著,主要內(nèi)容為教師如何設(shè)計和創(chuàng)建以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境。第三章主要討論了教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的實證研究。在本次翻譯報告中,譯者選用卡特福德的翻譯轉(zhuǎn)換理論作為翻譯實踐指導(dǎo),譯者分別從詞法和句法層面,分析此次翻譯實踐中遇到的難點,并利用具體案例對翻譯實踐中運用的翻譯方法進行了探討。本實踐報告共分為四個部分,第一部分為源文本介紹;第二部分為翻譯實踐過程,包括譯前準備、理論指導(dǎo)和譯后校對;第三部分為案例分析,也是本文的主要部分,譯者結(jié)合理論分析翻譯過程中運用的翻譯策略,主要包括詞法和句法技巧;最后譯者總結(jié)了本次翻譯實踐,包括翻譯過程中的主要收獲和不足之處,并對未來的翻譯工作提出一些計劃和建議。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H315.9

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本文編號：2777320