【摘要】：動(dòng)機(jī)是影響語言學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。隨著外語教學(xué)的改革,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)不同水平學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”成為外語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。然而,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的持續(xù)激發(fā)和保持問題一直是外語教學(xué)實(shí)踐的難題。近年來,國內(nèi)外學(xué)者對(duì)動(dòng)機(jī)的研究成果豐富,而關(guān)于動(dòng)機(jī)衰退的研究仍處于起步階段,且很少涉及到農(nóng)村中學(xué)生。因此,本文以某農(nóng)村高中為例,致力于調(diào)查農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)象,旨在提出避免學(xué)生動(dòng)機(jī)衰退的策略,最終提高農(nóng)村地區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量。本文提出了兩個(gè)主要的研究問題:(1)當(dāng)前農(nóng)村高中生是否普遍存在英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)象?(2)影響農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退的主要因素是什么?在閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,筆者結(jié)合定量研究法與定性研究法,對(duì)來自河北省某農(nóng)村高中高一年級(jí)的240位學(xué)生和8位教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。研究發(fā)現(xiàn):(1)農(nóng)村高中學(xué)生存在較為普遍的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退現(xiàn)象;(2)農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退的主要影響因素是內(nèi)在因素,即學(xué)生自身的因素,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略等,其次才是外在因素,包括課程、教師和學(xué)習(xí)環(huán)境等其它方面的因素。根據(jù)以上的研究結(jié)果,筆者結(jié)合動(dòng)機(jī)相關(guān)理論和自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,分別從學(xué)生、教師、課程和學(xué)習(xí)環(huán)境四個(gè)角度討論了避免農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)衰退的一些策略。
【學(xué)位授予單位】：河北科技師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2766427