【摘要】：隨著英語(yǔ)學(xué)科的價(jià)值認(rèn)知進(jìn)一步成熟,如今高校英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展體系進(jìn)一步完善,在高校英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,其不僅需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,同時(shí)更重要的是要豐富教學(xué)思維,完善容納現(xiàn)階段學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中所期待的理念內(nèi)涵,結(jié)合教學(xué)機(jī)制的優(yōu)化,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。本文特結(jié)合目前高校英語(yǔ)教學(xué)機(jī)制中的欠缺與問(wèn)題,通過(guò)融入整個(gè)茶思維體系中的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值,從而探究茶思維融入高校英語(yǔ)教學(xué)的具體模式。
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本文編號(hào)：2565057