發(fā)布時間：2019-11-06 23:41

【摘要】：寫作是衡量語言學習者綜合運用語言能力高低的重要體現(xiàn)。英語寫作的復雜性使得學生在英語寫作中受到錯誤的困擾,造成錯誤的重要原因之一就是受到文化負遷移的影響。為了更好地促進高中生英語寫作學習,減少母語文化負遷移影響,本文針對高中生英語寫作中的母語文化負遷移現(xiàn)象進行了調查。本文希望通過調查分析,提出合理意見,強化文化意識,加強文化對比,從而對學生的英語寫作起到促進作用。本研究以牡丹江市第一中學的228名學生及6位英語教師為調查對象,以調查問卷、英語作文和訪談為研究工具,對所收集的數據進行分析,并得出結論:高中生英語寫作中受母語文化負遷移影響而產生的常見錯誤主要有:詞匯層錯誤、句法層面錯誤和語篇層面錯誤。錯誤的原因在學生缺乏對母語文化負遷移的認識和運用文化對比的能力。本研究對高中英語寫作教與學有如下啟示:1.師生雙方應對母語文化負遷移有清晰地認識,意識到文化差異的重要性。2.學生應該培養(yǎng)文化對比分析的能力,教師應該在教學中加強對文化的引導。
【學位授予單位】：牡丹江師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.41

【參考文獻】

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本文編號：2556985