【摘要】：影響高職高專英語教學的因素有很多,其中教材處于重要的地位�！肚熬皩嵱糜⒄Z》是一套出版沒多久的新教材,于2012年6月出版。目前還沒有人針對此教材進行細致的分析和評估。因此,本研究認為了解該教材是否滿足了學生的英語學習需求十分必要。本研究采用問卷和訪談的研究方法對桂林旅游學院非英語專業(yè)230名學生進行調查研究,其中有效問卷為220份。調查問卷以Hutchinson and Waters的學習需求分析框架、Cunningsworth和Grant的教材評價為基礎,對《前景實用英語》教材進行研究。本研究主要關注以下問題:(1)高職高專院校的學生學習英語的基本需求有哪些?(2)《前景實用英語》這套教材是否滿足了學生英語學習的需求?研究結果表明:(1)桂林旅游學院的學生學習英語主要是為了通過考試及就業(yè),希望把英語用在未來的旅游及工作中。(2)學生認為聽說能力是尤為重要的技能。(3)他們認識到學習英語非常重要,但總體上學習的積極性不高。(4)在課堂活動方面,他們更喜歡能活躍課堂氣氛的角色扮演及小組討論活動。所調查的師生對《前景實用英語》基本持肯定態(tài)度。(1)教材圖文并茂,學習資源可用,課文的練習及詞匯設計合理。(2)在聽說方面,教材滿足了學生的需求,視聽說教材中的電影片斷對學生聽力提高幫助很大。(3)單元與單元之間以及冊與冊之間存在銜接上的問題。根據(jù)研究結果,本文提出了幾點建議。于教材編寫者:統(tǒng)一教材單元與單元間的難度同時降低第一、二冊與第三、四冊之間的難度,并且改善內容的安排及銜接。此外,還需增加詞匯量及中西方文化內容,提供更加多樣的口語練習。于教師:根據(jù)學生需求選擇適當?shù)恼n堂活動,采用跟學生生活相關的話題;充分利用教材中聽力及口語的內容,提高學生聽說能力。
[Abstract]:......
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H319.3

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本文編號：2484657