本文關(guān)鍵詞：我國小學(xué)英語教學(xué)的歷史演變與現(xiàn)實發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新世紀中國教育發(fā)展論壇（第二卷）》2007年

小學(xué)英語教學(xué)中對“說”評價的實踐與探索

魏文娜  

【摘要】：正隨著英語教學(xué)的改革與發(fā)展以及新教材的使用,在小學(xué)英語教學(xué)中對于聽說能力的要求有了明顯提高。同時人們對"說"的認識也有了很大的改變,把"說"作為主要的教學(xué)目標之一,且越來越為人們所重視。那么,如何正確評價學(xué)生"說"的成績,是我們英語教學(xué)工作者的難題,這是因為"口試"不同于筆試和聽力,可通過試卷來評價學(xué)生的水平。而以前口試的方法往往是在期末之

【作者單位】：河北省秦皇島市撫寧縣第一小學(xué)
【分類號】：G623.31
【正文快照】：

隨著英語教學(xué)的改革與發(fā)展以及新教材的使用,在小學(xué)英語教學(xué)中對于聽’說能力的要求有了明顯提高。同時人們對“說^的認識也有了很大的改變,把“說”作為主要的教學(xué)目標之一,且越來越為人們所.重視。那么,如何正確評價學(xué)生“說”的成績,是我們英語教學(xué)工作者的難題,這是因為“

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