【摘要】：該研究通過對比學(xué)習(xí)者英語學(xué)術(shù)論文和國際期刊論文語料庫,考察學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語寫作中結(jié)果副詞的使用特征。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)術(shù)論文中使用結(jié)果副詞表達(dá)結(jié)果或推論,且使用詞匯具有多樣性;兩個(gè)語料庫中高頻出現(xiàn)的結(jié)果副詞具有一致性,但個(gè)體之間在頻率和句間/句內(nèi)連接分布上呈現(xiàn)差異性;結(jié)果副詞在詞匯搭配層面也有一定規(guī)律,學(xué)習(xí)者存在使用不足和誤用現(xiàn)象,需提升學(xué)習(xí)者使用典型搭配的意識。
[Abstract]:By comparing the corpus of English academic papers with those of international journals, this study investigated the characteristics of the use of resultant adverbs in academic English writing. It is found that learners can use resultant adverbs to express results or inferences in academic papers, and the use of vocabulary is diverse; The result adverbs appeared at high frequency in the two corpora are consistent, but there are differences between individuals in frequency and inter-sentence / intra-sentence connection distribution. Results Adverbs also have certain rules at lexical collocation level. Learners have the phenomenon of insufficient use and misuse and need to enhance their awareness of using typical collocations.
【作者單位】： 河南師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于語料庫的學(xué)術(shù)英語元話語特征對比研究”(14BYY150) 河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語語篇銜接詞語發(fā)展性特征研究”(2013BYY024)
【分類號】：H314.2

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本文編號：2424454