【摘要】：思辨能力培養(yǎng)是高等教育的根本任務(wù),也是大學(xué)學(xué)習(xí)不可或缺的部分(Moore 2011)。為了實(shí)現(xiàn)完整的外語(yǔ)教育、適應(yīng)日益復(fù)雜的國(guó)際交流環(huán)境變革以及重塑其與通識(shí)教育的關(guān)系,我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)必須以思辨能力培養(yǎng)為中心進(jìn)行改革。大學(xué)英語(yǔ)課堂中的思辨能力培養(yǎng)具有雙重目標(biāo),即促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能的發(fā)展以及大學(xué)英語(yǔ)三大主要內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,這兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都要通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言形式-觀點(diǎn)的智識(shí)性探究才能真正實(shí)現(xiàn)�；贛oore(2011)以及Alnofaie(2013)的理論模型,本文建立大學(xué)英語(yǔ)課堂中思辨能力培養(yǎng)的整體性框架,提出大學(xué)英語(yǔ)思辨能力培養(yǎng)任務(wù)必須與整個(gè)大學(xué)、以及大學(xué)英語(yǔ)課程體系的思辨能力培養(yǎng)任務(wù)相契合。同時(shí),確定了理解、評(píng)價(jià)、擴(kuò)展、應(yīng)用和反思等五個(gè)大學(xué)英語(yǔ)課堂中思辨能力培養(yǎng)的具體任務(wù),旨在促使大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)的思辨能力的有效遷移,促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)的人文性和工具性目的的共同實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:The cultivation of speculative ability is the fundamental task of higher education and an indispensable part of college learning (Moore 2011). In order to achieve a complete foreign language education, adapt to the increasingly complex international communication environment and reshape its relationship with general education, college English in our country must be reformed with the cultivation of speculative ability as the center. The cultivation of speculative ability in college English classroom has a dual purpose, that is, to promote the development of students' language skills and the organic combination of the three main contents of college English. The realization of these two goals can only be realized by encouraging students to explore the language form-point of view intelligently. Based on the theoretical model of Moore (2011) and Alnofaie (2013), this paper establishes a holistic framework for the cultivation of speculative competence in college English classroom, and proposes that the task of cultivating speculative competence in college English must be related to that of the whole university. And college English curriculum system of speculative ability training tasks in line with each other. At the same time, it determines the specific tasks of developing speculative ability in five college English classes, namely, understanding, evaluation, expansion, application and reflection, in order to promote the effective transfer of the speculative competence of college English training. To promote the common realization of the humanistic and instrumental purposes of college English.
【作者單位】： 浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“社會(huì)文化理論視域下的語(yǔ)言政策研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJA740031) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的中國(guó)大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):GPA105046) 2014中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2402014