【摘要】：本文探討了任務(wù)前構(gòu)思與在線構(gòu)思兩種不同的構(gòu)思方式在限時(shí)寫(xiě)作條件下對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)言表現(xiàn)的影響。兩個(gè)二語(yǔ)水平層次的120名中國(guó)大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與了實(shí)驗(yàn),對(duì)他們的文本進(jìn)行了流利度、準(zhǔn)確度、復(fù)雜度的統(tǒng)計(jì)與分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),寫(xiě)作者在任務(wù)前構(gòu)思的條件下寫(xiě)作的流利度有顯著提高,準(zhǔn)確度、句法復(fù)雜度也有提高,但幅度不顯著,而詞匯復(fù)雜度在在線構(gòu)思的條件下有一定提高,但幅度也不顯著。二語(yǔ)水平與不同構(gòu)思方式對(duì)寫(xiě)作的流利度和準(zhǔn)確度沒(méi)有交互影響,對(duì)寫(xiě)作的復(fù)雜度有交互影響,任務(wù)前構(gòu)思對(duì)二語(yǔ)水平高的寫(xiě)作者在句法復(fù)雜度和詞匯復(fù)雜度方面都有促進(jìn)作用,而對(duì)低水平寫(xiě)作者沒(méi)有幫助。以上結(jié)果表明任務(wù)前構(gòu)思與在線構(gòu)思對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)言表現(xiàn)有不同的作用,這對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與測(cè)試都有一定的啟示。
[Abstract]:This paper explores the effects of pre-task and online conception on the performance of L2 writing language under limited time writing conditions. A total of 120 non-English majors from two Chinese universities at the second language level participated in the experiment and analyzed the fluency accuracy and complexity of their texts. The results showed that the writer's writing fluency, accuracy and syntactic complexity were significantly improved under the condition of pre-task conception, but the range was not significant, while the lexical complexity was improved under the condition of online conception. But the range is not significant. Second language proficiency and different ways of thinking have no interaction effect on fluency and accuracy of writing, but have interaction influence on complexity of writing. Pre-task thinking can promote the syntactic and lexical complexity of the writers with high L2 level, but it is not helpful to the low level writers. The above results show that pre-task and online thinking have different effects on the performance of second language writing, which has some implications for the teaching and testing of second language writing.
【作者單位】： 南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2013年江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“任務(wù)復(fù)雜度對(duì)中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生二語(yǔ)寫(xiě)作表現(xiàn)的影響”(項(xiàng)目編號(hào):13YYC015) 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“外語(yǔ)定量數(shù)據(jù)分析中的效應(yīng)值研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013SJD740018)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2397361