【摘要】：本研究采用圖文一致性判斷任務(wù)考察雙通道(漢-中國手語)雙語者和高、低水平單通道(漢-英)雙語者的注意控制能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)在背景差異條件下,三組被試的圖文一致性判斷反應(yīng)時(shí)呈線性遞增關(guān)系。這說明,不同的二語水平以及通道經(jīng)驗(yàn)有可能促使雙語者的注意控制能力得到不同程度的發(fā)展。2)在焦點(diǎn)差異條件下,三組被試的圖文一致性判斷反應(yīng)時(shí)沒有顯著差異,這是焦點(diǎn)突顯性和漢語句序共同作用的結(jié)果。整個(gè)研究表明,雙語經(jīng)驗(yàn)可以促進(jìn)雙語者注意控制能力的發(fā)展,但焦點(diǎn)信息的突顯性和語言結(jié)構(gòu)特征有可能抵消該種優(yōu)勢。
[Abstract]:This study investigated the attention control ability of bilinguals with two channels (Chinese-Chinese sign language) and high and low level single-channel (Chinese-English) bilinguals with the task of judging the consistency of picture and text. The results showed that: 1) under the condition of background difference, the response time of the three groups was linearly increased. This shows that different L2 proficiency and channel experience may promote the bilinguals' attention control ability to different degrees. 2) under the condition of focus difference, there is no significant difference in the response time of the three groups. This is the result of focus salience and Chinese sentence order. The whole study shows that bilingual experience can promote the development of attention control ability of bilinguals, but the salience of focus information and linguistic structure characteristics may counteract this advantage.
【作者單位】： 大連理工大學(xué);江蘇師范大學(xué);伯明翰大學(xué);
【基金】：國家973計(jì)劃課題“語言認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制”(2014CB340502) 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目(江蘇師范大學(xué)中國語言文學(xué))階段性成果
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：2391365