【摘要】：評價體系是課程學習不可或缺的部分。當前,高職高專公共外語評價方式不能滿足公共外語教學的需求,考核形式以閉卷考試為主,題型設計不合理,考查內(nèi)容脫離教學目的。高職高專公共外語評價應進行提升和優(yōu)化,引入過程性考核,采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考評機制;改進試卷題型分布,設置難易程度合理的試題,提高評價的效度,建立科學的成績反饋機制;考查內(nèi)容應以就業(yè)為導向,以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標。
[Abstract]:Evaluation system is an indispensable part of curriculum learning. At present, the evaluation method of public foreign language in higher vocational colleges and colleges can not meet the needs of public foreign language teaching. The form of examination is mainly closed examination, the design of question type is unreasonable, and the content of examination is divorced from the purpose of teaching. The public foreign language evaluation in higher vocational colleges should be promoted and optimized, and the process assessment should be introduced, and the evaluation mechanism should be adopted which combines the process assessment with the summative assessment. To improve the distribution of test questions, to set up the test questions with reasonable difficulty and ease, to improve the validity of evaluation, to establish a scientific achievement feedback mechanism, the examination content should be employment-oriented and vocational ability cultivation should be the goal.
【作者單位】： 山東醫(yī)學高等專科學校;
【分類號】：H319.3

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本文編號：2389633