【摘要】：本文是以美國中美文化教育中心與保定二中分校合作舉辦為期十天的夏令營活動為素材的口譯實踐報告。此次夏令營口譯工作由筆者一人完成。夏令營活動中筆者任務包括四個方面:負責美國中美文化教育中心的外籍教師和保定二中分校校方前期溝通的聯絡口譯工作;學生和家長邀請外籍教師外出就餐的陪同口譯工作;保定二中分校校長給外籍教師和該校老師開會的口譯工作;保定二中分校全體師生和外籍教師清西陵一日游的口譯工作。本次口譯實踐報告主要分為四章。第一章對口譯任務進行介紹;第二章為口譯過程需要做的譯前準備以及在口譯的過程中出現的問題的總結;第三章是對口譯案例的分析;第四章主要對此次口譯實踐報告進行總結。通過本次口譯實踐,筆者發(fā)現了自身存在的問題,總結了口譯實踐過程中的收獲和存在的不足,希望在以后的口譯實踐中自己能夠得到不斷地提高,同時也希望能夠對口譯學習者有一定的借鑒意義。
[Abstract]:This paper is based on a 10-day summer camp organized by the Sino-American Center for Culture and Education and Baoding No. 2 Middle School. The interpretation work at the summer camp was completed by the author alone. The task of the summer camp includes four aspects: responsible for the communication and interpretation between the foreign teachers of the American and Chinese cultural education centers and the school authorities of Baoding No. 2 Middle School; Students and parents invited foreign teachers to dine out with the interpreters; the principal of Baoding No. 2 Middle School gave foreign teachers and teachers a meeting with the interpreters; and all the teachers and students of Baoding No. 2 Middle School and foreign teachers on a one-day trip to Xiling. The interpretation practice report is divided into four chapters. The first chapter introduces the task of interpreting, the second chapter is the summary of the pre-translation preparation and the problems in the process of interpreting, the third chapter is the analysis of interpreting cases. Chapter four summarizes the interpretation practice report. Through this interpretation practice, the author finds out the existing problems, summarizes the achievements and shortcomings in the process of interpreting practice, and hopes to improve the interpretation practice in the future. At the same time, it is hoped that it can be used for reference by interpreting learners.
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：2382442