【摘要】：本文是一篇翻譯項目報告。翻譯項目的原文選自《透視教育時尚》(Education Fads)一書第七章。原文在當前的教育潮流和趨勢中,指導教育工作者、教師和家長去理解哪些教育革新是適當且有效的。本報告分為五章:第一章是翻譯項目介紹,包括項目的背景、目標、意義和結構。第二章是對原文文本的分析,包括作者介紹,原著介紹,以及原文特征分析。根據卡特琳娜·賴斯的文本類型理論,原文為信息型文本,該類文本的翻譯以準確傳遞原文信息、確保譯文可讀性為宗旨。第三章為本翻譯報告的核心部分,即翻譯指導理論的選擇和應用。鑒于原文文本為信息型文本,本翻譯報告以奈達的功能對等理論為理論基礎,并結合自身翻譯實踐,探討了其在翻譯過程中指導作用。第四章指出了翻譯中的主要難點和相應的解決方法,并加以例證。第五章為翻譯項目總結,包括翻譯過程中積累的經驗教訓及亟待解決的問題。最后,本報告希望可以總結翻譯方法,為以后信息型文本翻譯的研究提供參照。
[Abstract]:This article is a translation project report. The original text of the translation project is taken from Chapter 7 of (Education Fads). In the current educational trends and trends, the text instructs educators, teachers and parents to understand which educational innovations are appropriate and effective. This report is divided into five chapters: the first chapter is the introduction of translation projects, including the background, objectives, significance and structure of the project. The second chapter is the analysis of the original text, including the introduction of the author, the introduction of the original, and the analysis of the features of the original text. According to Catalina Rice's text type theory, the original text is informational text. The translation of this kind of text aims at accurately transmitting the original information and ensuring the readability of the translated text. Chapter three is the selection and application of translation guidance theory. In view of the fact that the original text is an informational text, this translation report is based on Nida's functional equivalence theory and discusses its guiding role in the process of translation in the light of its own translation practice. Chapter four points out the main difficulties and corresponding solutions in translation and illustrates them. Chapter five is a summary of translation projects, including lessons learned and problems to be solved. Finally, this report hopes to summarize the translation methods and provide a reference for the study of informative text translation.
【學位授予單位】：四川外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：2296251